Test-Neuerscheinungen_2025

Neuerscheinungen und Neuauflagen – Tests 2025

Aktuelle Tests im Überblick

Slider_LeitfadenKJ_25Jahre

25 Jahre Leitfaden Kinder-und Jugendpsychotherapie

Feiern Sie mit uns und gewinnen Sie einen von 25 Jubiläums-Preisen!

Neuerscheinungen und Neuauflagen - Tests 2025

Test-Neuerscheinungen_2025

Aktuelle Tests im Überblick.

25 Jahre Leitfaden Kinder-und Jugendpsychotherapie

Slider_LeitfadenKJ_25Jahre

Feiern Sie mit uns und gewinnen Sie einen von 25 Jubiläums-Preisen!

2169918131

Wie man ekelbezogene Störungen therapieren kann

Als eine der Grundemotionen neben Ärger und Angst hat Ekel erheblichen Einfluss auf psychische Störungen und sollte daher gezielt therapeutisch behandelt werden.

1243125412

Brücken zwischen Alt und Jung: Wissensaustausch als Schlüssel zum Erfolg

Der Renteneintritt der "Babyboomer" stellt Unternehmen vor die Aufgabe, Wissensmanagement strategisch zu gestalten. Doch diese Herausforderung birgt auch Chancen.

2164257777

Warum wir negative Glaubenssätze aufspüren und verändern sollten

Negative Glaubenssätze können uns lähmen und begrenzen. Wie können wir sie erkennen und verändern? Ein Interview mit Annelen Collatz.

Aktuelle Seminare

VeranstaltungSeminar zum ZRM® Göttingen (Deutschland)

VeranstaltungFortbildungen zum SCID-5 Bern (Schweiz)

VeranstaltungFortbildungen zur ADOS-2 Stuttgart (Deutschland)

Mehr anzeigen

Testverfahren Neuerscheinungen

OLFA 1-2 Oldenburger Fehleranalyse für die Klassen 1 und 2 von Günther Thomé, Dorothea Thomé
OLFA erlaubt eine genaue und frühe Analyse der Fehlerschwerpunkte in der Rechtschreibung aus frei formulierten Schülertexten mit einem Mindestumfang von 100 Wörtern mit mindestens 60 Rechtschreibfehlern. Auf der Grundlage von OLFA 1-2 wird eine individualisierte und damit passgenaue Rechtschreibther…

BASIS-MATH-G 1+ Gruppentest zur Basisdiagnostik Mathematik für das vierte Quartal der 1. Klasse und für die 2. Klasse von Susanne Schnepel, Delia Leuenberger, Urs Grob, Marcus Nührenbörger, Elisabeth Moser Opitz

Der Gruppentest zur Basisdiagnostik Mathematik für das vierte Quartal der 1. Klasse und das erste Quartal der 2. Klasse (BASIS-MATH-G 1+) geht von der empirisch belegten Erkenntnis aus, dass rechenschwache Schülerinnen und Schüler spezifische Inhalte des mathematischen Lernstoffs der 1. Klasse nicht oder nur unzureichend verstanden haben und deshalb in ihren weiteren Lernprozessen beeinträchtigt sind. Mit dem Test kann überprüft werden, ob Schülerinnen und Schüler der 1. Klasse bzw. zu Beginn der 2. Klasse diese grundlegenden mathematischen Kompetenzen erworben haben, oder ob spezifische Fördermaßnahmen ergriffen werden müssen, um fehlende oder lückenhafte Verstehensgrundlagen aufzuarbeiten.

MAT Modellorientierter Aphasie Test von Tineke Greiner
Der MAT wurde auf der Grundlage einer modifizierten Version des Logogenmodells nach Patterson (1988) entwickelt. Neben Untertests zur Einzelwortverarbeitung wurden auch Untertests integriert, die zur Überprüfung der syntaktischen Fähigkeiten geeignet sind. Der MAT besteht aus zwei Ebenen, die unters…

Ben & Lee Ben & Lee Förderprogramm sozial-emotionaler Kompetenzen in der 3. und 4. Klasse in Verbindung mit fachlichen Zielen des Deutsch- und Sachunterrichts von Mareike Urban, Dennis Hövel, Thomas Hennemann
Mit Ben Lee fördern Sie spielerisch sozial-emotionale Kompetenzen in Ihrer Schulklasse. Für die 2. Auflage wurden sämtliche Trainingsmaterialien aktualisiert.

DIAS-D DIAgnostik bei Sprachapraxie – deutsche Version Niederländische Originalversion von: Judith Feiken und Roel Jonkers von Susanne Ebert, Ulrike Marian, Ulrike Frank
Bei der DIAS-D handelt es sich um die ins Deutsche übertragene Version des (von Judith Feiken und Roel Jonkers). Das Testverfahren dient der objektiven und standardisierten Diagnostik einer Sprechapraxie und ihrer Symptome und ermöglicht eine Einteilung in Schweregrade. Der Test ist in vier Aufgabe…

SCID-5-AMPD Strukturiertes Klinisches Interview für das alternative DSM-5®-Modell für Persönlichkeitsstörungen Deutsche Bearbeitung des Structured Clinical Interview for the DSM-5® – Alternative Model for Personality Disorders von Michael B. First, Andrew E. Skodol, Donna S. Bender und John M. Oldham herausgegeben von Susanne Hörz-Sagstetter, Andreas Mokros, Johannes Zimmermann
Das SCID-5-AMPD ist ein semistrukturiertes diagnostisches Interview zur Beurteilung der drei Teile des alternativen Modells für Persönlichkeitsstörungen (AMPD) des DSM-5. Dieses „hybride“ alternative Modell zur Klassifizierung von Persönlichkeitsstörungen besteht aus dimensionalen und kategorialen E…

KPI Kieler Psychopathie-Inventar Ein Fragebogen zur Selbstbeurteilung psychopathischer Persönlichkeitseigenschaften von Denis Köhler, Romina Müller, Jan Josupeit, Christian Huchzermeier
Das KPI erfasst in einem ersten Fragebogenteil mit Hilfe von 149 Items kernpsychopathische Persönlichkeitseigenschaften. Dieser Teil wird quantitativ ausgewertet und ermöglicht eine differenzierte Profildarstellung auf der Ebene von 3 Faktoren („Oberflächlicher Charme & Grandiosität“, „Kaltherzigkei…

Stanford-Binet Intelligence Scales – Fifth EditionDas international bewährte Einzeltestverfahren zur Erfassung der Intelligenz – jetzt als deutsche Version erhältlich.

Beruflichen Erfolg hervorsagenMit AGBS die wichtigsten Faktoren testen

Aktuelle Webinare

VeranstaltungAufzeichnung zu Selbstmanagement & Lebenszufriedenheit Online

VeranstaltungWebinar zum BIP® Online

VeranstaltungWebinar zu Traumafolgestörungen bei Kindern und Jugendlichen

Mehr anzeigen

Unsere Testverfahren

Entdecken Sie unser umfassendes Angebot von Testverfahren für klinische, berufsbezogene und schulische Anwendungsbereiche der psychologischen Diagnostik.

Jetzt entdecken!

Teilnehmende eines Seminars.

Hogrefe Academy

Zur professionellen und gezielten Anwendung unserer Testverfahren bieten wir Ihnen eine breite Palette an Fortbildungsangeboten.

Zu unseren Angeboten

Hogrefe Consulting

Unser Fokus sind Sie – mit Ihren individuellen Anforderungen und Herausforderungen. Wir helfen Ihnen dabei, Talente zu finden und zu entwickeln.

Erfahren Sie mehr!

Unsere Empfehlungen

CFT 20-R mit WS/ZF-R Grundintelligenztest Skala 2 – Revision (CFT 20-R) mit Wortschatztest (WS) und Zahlenfolgentest (ZF) – Revision (WS/ZF-R) von Rudolf H. Weiß
Der CFT 20-R erfasst das allgemeine intellektuelle Niveau (Grundintelligenz) im Sinne der „General Fluid Ability“ nach Cattell.

ELFRA Elternfragebögen für die Früherkennung von Risikokindern von Hannelore Grimm, Hildegard Doil, Maren Aktas, Sabine Frevert
Die Elternfragebögen für die Früherkennung von Risikokindern (ELFRA) dienen der Erfassung des erreichten Entwicklungsstandes und der Abklärung von Entwicklungsstörungen.

SCID-5-CV Strukturiertes Klinisches Interview für DSM-5®-Störungen – Klinische Version Deutsche Bearbeitung des Structured Clinical Interview for DSM-5® Disorders – Clinician Version von Michael B. First, Janet B. W. Williams, Rhonda S. Karg, Robert L. Spitzer herausgegeben von Katja Beesdo-Baum, Michael Zaudig, Hans-Ulrich Wittchen
Das SCID-5-CV ist ein halbstrukturiertes Interview für die Diagnostik von psychischen Störungen nach DSM-5. Es leitet den Anwender Schritt für Schritt durch den diagnostischen Prozess.

SCID-5-PD Strukturiertes Klinisches Interview für DSM-5® – Persönlichkeitsstörungen Deutsche Bearbeitung des Structured Clinical Interview for DSM-5® – Personality Disorders von Michael B. First, Janet B. W. Williams, Lorna Smith Benjamin, Robert L. Spitzer herausgegeben von Katja Beesdo-Baum, Michael Zaudig, Hans-Ulrich Wittchen
Das SCID-5-PD ist ein halbstrukturiertes diagnostisches Interview, mit dem die zehn im DSM-5 enthaltenen Persönlichkeitsstörungen der Cluster A, B und C sowie weitere Störungen erfasst werden können.

WPPSI-IV Wechsler Preschool and Primary Scale of Intelligence – Fourth Edition Deutsche Bearbeitung herausgegeben von Franz Petermann und Monika Daseking von David Wechsler
Die WPPSI-IV ist ein umfassendes Intelligenztestverfahren zur Erfassung allgemeiner und spezifischer kognitiver Fähigkeiten bei Kindergarten- und Vorschulkindern.

SON-R 2-8 Non-verbaler Intelligenztest von Peter J. Tellegen, Jacob A. Laros, Franz Petermann
Der SON-R 2-8 ist ein Intelligenztestverfahren für junge Kinder, mit dem vielfältige Intelligenzfunktionen untersucht werden können, ohne dabei abhängig von der Verwendung von Sprache zu sein.

BIP® Bochumer Inventar zur berufsbezogenen Persönlichkeitsbeschreibung von Rüdiger Hossiep, Michael Paschen
Der BIP erfasst im Berufsleben relevante Persönlichkeitsfacetten wie zum Beispiel soziale Kompetenzen und Arbeitsverhalten und ist daher ein bewährter Persönlichkeitstest für die Personalauswahl und -entwicklung.

WISC-V Wechsler Intelligence Scale for Children – Fifth Edition Deutsche Bearbeitung hrsg. von Franz Petermann von David Wechsler
Die WISC-V ist die aktuelle Revision des weltweit am häufigsten eingesetzten Intelligenzdiagnostikums zur Erfassung kognitiver Fähigkeiten von Kindern und Jugendlichen.

ELFE II Ein Leseverständnistest für Erst- bis Siebtklässler – Version II von Wolfgang Lenhard, Alexandra Lenhard, Wolfgang Schneider
ELFE II erfasst die Leseverständnisleistung, die Leseflüssigkeit und die Lesegenauigkeit auf der Wort-, Satz- und Textebene von Ende der ersten bis zum Beginn der siebten Klassenstufe.

IDS-2 Intelligence and Development Scales - 2 Intelligenz- und Entwicklungsskalen für Kinder und Jugendliche von Alexander Grob, Priska Hagmann-von Arx
Die Intelligence and Development Scales - 2 (IDS-2) ermöglichen in einzigartiger Weise, ein Kind bzw. einen Jugendlichen bezüglich Intelligenz und Entwicklung in seiner Gesamtheit zu erfassen und zu verstehen.

Statistik-Serie: Normwerte in Leistungstests

Prozentränge richtig interpretieren

Normwerte richtig zu interpretieren, ist entscheidend in der Testdiagnostik. In diesem ersten Teil unserer Kurzserie geht es um Prozentränge.

Im Fokus ist ein Junge in einem roten T-Shirt, der an einem Tisch sitzend etwas schreibt. Neben ihm sitzt ein Mädchen in einem blauen T-Shirt, das ebenfalls schreibt. Im Hintergrund sind zwei weitere Kinder zu erkennen.

Konfidenzintervalle

Normwerte richtig zu interpretieren, ist entscheidend in der Testdiagnostik. In diesem zweiten Teil unserer Kurzserie geht es um Konfidenzintervalle.

Boden- und Deckeneffekte

Wenn Aufgaben in einem Untertest zu schwer oder zu leicht sind, können Boden- bzw. Deckeneffekte auftreten. Lesen Sie Teil 3 unserer Serie zu Normwerten in Leistungstests.

Über uns

Hogrefe Austria ist die österreichische Vertriebsniederlassung des Hogrefe Verlages und zuständig für den Vertrieb der verlagseigenen psychologischen Testverfahren und des Hogrefe Testsystems in Österreich.

Das Angebot umfasst die ganze Bandbreite von materialgebundenen bis zu elektronischen Produkten, Beratung, Schulung und Support, sowie zusätzlich auch Trainings- und Förderprogramme als Ergänzung zur Diagnostik.