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Webinar zur Diagnostik von Intelligenz bei Kindern und Jugendlichen

Das Webinar gibt einen Überblick über die Grundlagen der Intelligenzdiagnostik bei Kindern und Jugendlichen. Nach einer kurzen Darstellung des Störungsbilds bildet die Diagnostik sowie testpsychologische Diagnoseinstrumente den Schwerpunkt des Webinars. Im Rahmen des Webinars werden Testverfahren vorgestellt, die die gesamte Breite und/oder einzelne Bereiche der Intelligenz (unterdurchschnittlich, durchschnittlich, überdurchschnittlich; fluide und/oder kristalline Intelligenz) erfassen.

Für die Teilnahme an dieser Veranstaltung erhalten Sie eine TeilnahmebescheinigungTeilnehmer*innen: 1 - 100 Personen Nach Ihrer Buchung steht Ihnen die Aufzeichnung zum dreimaligen Abspielen zur Verfügung. Dadurch können Sie den Termin der Ansicht frei wählen.
Teilnahme €129.71 (inkl. USt.) €109.00 (exkl. USt.)
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Zielgruppe

Fachkräfte, die die Verfahren kennenlernen und sich mit den Einsatzmöglichkeiten in der Praxis vertraut machen möchten (z.B. Psycholog*innen, Lehrer*innen, Psychotherapeut*innen, Ärzt*innen).

Termine und Anmeldung

Bitte klicken Sie Ihren Wunschtermin an und füllen Sie das Anmeldeformular aus. Bitte beachten Sie, dass die dargestellten Preise pro Person gelten. Für ein individuelles Seminar-/Webinar-Gruppenangebot kontaktieren Sie uns gern.

Webinarbeschreibung

Behandelte Testverfahren innerhalb des Webinars:

  • AID-3, BEFKI-Reihe, CFT 1-R, CFT 20-R, IDS-2, KABC-II, PITVA, SON-R 2-8, SON-R 6-40, THINK 1-4, WISC-V, WNV, WPPSI-IV

Theorie

  • aktueller Stand der Intelligenz-Diagnostik
  • Leitlinien

Diagnostik

  • Überblick und Vergleiche zu: Konstrukten, Testaufbau, Module, Interpretation

Anwendung

  • Fallbeispiele 

Dauer der Aufzeichnung: ca. 3 Stunden

Fortbildungspunkte gefällig?

Die Aufzeichnung ist bei der Ärztekammer Niedersachsen für die Vergabe von 3 Fortbildungspunkten akkreditiert.

Referentin

Dr. Kristin Wenzel

  • Promotion der Psychologie (Schwerpunkt: Erforschung unterschiedlicher Dimensionen effektiver Lernsituationen)
  • Seit 2022 Expertin für Testschulungen im Bereich Intelligenz, Entwicklung und Schulleistungstests

Weitere Fortbildungen zum Thema „Intelligenzdiagnostik im Kinder- und Jugendbereich“

Wir bieten weitere kurze als auch halb- bis ganztägige Fortbildungen zur Diagnostik von Intelligenz an.

Haben Sie noch Fragen?

Hogrefe Academy

Hanna Marie Hähnel

Ihre Ansprechpartnerin bei Fragen zu unserem Seminar- und Trainingsangebot 

Kontakt

Ergänzende Testverfahren zum Webinar

WPPSI-IV Wechsler Preschool and Primary Scale of Intelligence – Fourth Edition Deutsche Bearbeitung herausgegeben von Franz Petermann und Monika Daseking von  David Wechsler
Um die kognitive Entwicklung in dieser Altersspanne angemessen abzubilden, besteht die WPPSI-IV aus zwei Altersversionen: 2;6-3;11 und 4;0-7;7. Abhängig von der Altersversion können zusätzlich zum Gesamt-IQ u. a. folgende Kennwerte bestimmt werden:Primäre Indizes:Sprachverständnis (2;6-7;7)Visuell-R…
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WNV Wechsler Nonverbal Scale of Ability Deutsche Bearbeitung hrsg. von F. Petermann von  David Wechsler, Jack A. Naglieri
Zur WNV gehören insgesamt sechs Untertests: Matrizen-Test, Zahlen-Symbol-Test, Figuren legen, Formen wiedererkennen, Visuell-räumliche Merkspanne und Bilder ordnen. Dabei wurden für jüngere Kinder (Altersgruppe 4;0 bis 7;11) andere Aufgaben entwickelt als für ältere Kinder, Jugendliche und junge Erw…
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WISC-V Wechsler Intelligence Scale for Children – Fifth Edition Deutsche Bearbeitung hrsg. von Franz Petermann von  David Wechsler
Mit der WISC-V liegt ein sehr differenziertes Intelligenzdiagnostikum mit 15 Untertests vor, auf deren Basis sich folgende fünf Kennwerte bilden lassen:ArbeitsgedächtnisSprachverständnisVerarbeitungsgeschwindigkeitvisuell-räumliches DenkenFluides SchlussfolgernGesamt-IQ WertDiese Differenzierung erm…
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THINK 1-4 Test zur Erfassung der Intelligenz im Grundschulalter von  Tanja Gabriele Baudson, Rachel Wollschläger, Franzis Preckel
Der THINK 1–4 ist ein Paper-and-Pencil-Test mit vier klassenstufenspezifischen Testheften bzw. Versionen. Jede Version beinhaltet 36 Aufgaben aus den Bereichen figural-bildhaftes, verbales und numerisches Denken (pro Bereich zwölf Aufgaben). Das Verfahren gliedert sich in insgesamt acht Subtests (zw…
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SON-R 6-40 Non-verbaler Intelligenztest von  Peter J. Tellegen, Jacob A. Laros, Franz Petermann
Mit dem SON-R 6-40 ist es möglich, vielfältige Intelligenzfunktionen bei Kindern und Erwachsenen zu untersuchen, ohne von Sprache abhängig zu sein. Durch das ansprechende Testmaterial, die unterschiedlichen Aufgaben sowie das Auslassen zu einfacher und zu schwieriger Aufgaben wird der Test auch für …
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SON-R 2-8 Non-verbaler Intelligenztest von  Peter J. Tellegen, Jacob A. Laros, Franz Petermann
Der SON-R 2-8 ist ein Intelligenztestverfahren für alle Kinder im Alter von 2;0 bis 8;0 Jahren. Durch seinen sprachfreien Charakter eignet sich das Verfahren auch besonders gut für Kinder mit Schwierigkeiten und Einschränkungen auf dem Gebiet der Sprach- und Sprechentwicklung und der Kommunikation.
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PITVA Potsdamer Intelligenztest für das Vorschulalter von  Anne Wyschkon, Günter Esser herausgegeben von Günter Esser, Marcus Hasselhorn, Wolfgang Schneider
Der PITVA ermöglicht die weitgehend sprach- und kulturfreie Erfassung der Grundintelligenz von Kindergartenkindern anhand von drei Untertests. Im Untertest Bilderreihen besteht die Aufgabe des Kindes darin, zwischen mehreren Bildern dasjenige auszusuchen, das nicht zu den übrigen passt. Im Untertest…
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KABC-II KAUFMAN ASSESSMENT BATTERY FOR CHILDREN – SECOND EDITION Deutsche Bearbeitung hrsg. von P. Melchers / M. Melchers von  Alan S. Kaufman, Nadeen L. Kaufman
Die KABC-II ist wie ihre Vorgängerversion, die K-ABC, ein theoriebasiertes Ins trument, allerdings unterscheiden sich beide Verfahren hinsichtlich ihres konzeptuellen Rahmens und ihrer Teststruktur. Während die K-ABC mit der Theorie Lurias über neuropsychologische Verarbeitungsprozesse einen Ansatz …
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IDS-2 Intelligence and Development Scales - 2 Intelligenz- und Entwicklungsskalen für Kinder und Jugendliche von  Alexander Grob, Priska Hagmann-von Arx

Die IDS-2 sind modulartig aufgebaut (inklusive eines Screenings) und vermögen in Abhängigkeit von der individuellen Fragestellung sowohl Intelligenzwerte wie auch die Kompetenzen in fünf entwicklungsrelevanten Funktionsbereichen bei Kindern und Jugendlichen im Alter von 5 bis 20 Jahren zu erfassen.

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CFT 20-R mit WS/ZF-R Grundintelligenztest Skala 2 – Revision (CFT 20-R) mit Wortschatztest (WS) und Zahlenfolgentest (ZF) – Revision (WS/ZF-R) von  Rudolf H. Weiß
Der CFT 20-R erfasst das allgemeine intellektuelle Niveau (Grundintelligenz) im Sinne der „General Fluid Ability“ nach Cattell. Diese kann umschrieben werden als Fähigkeit, figurale Beziehungen und formallogische Denkprobleme mit unterschiedlichem Komplexitätsgrad zu erkennen und innerhalb einer bes…
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CFT 1-R Grundintelligenztest Skala 1 – Revision – von  Rudolf H. Weiß, Jürgen Osterland
Der CFT 1-R stellt die Weiterentwicklung des CFT 1 dar. Durch Erweiterung der Aufgabenanzahl, qualitative Verbesserung von Aufgaben und Hinzufügung eines weiteren Untertests ist in der Revision des bewährten Tests eine deutliche Differenzierung besonders im unteren und mittleren Leistungsbereich al…
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BEFKI 11–12+ Berliner Test zur Erfassung fluider und kristalliner Intelligenz für die 11. und 12. Jahrgangsstufe von  Stefan Schipolowski, Oliver Wilhelm, Ulrich Schroeders
Der BEFKI 11–12+ ist ein theoretisch fundierter Intelligenztest zur Erfassung allgemeiner kognitiver Fähigkeiten und gliedert sich in vier Untertests. Drei Untertests erfassen das Schlussfolgernde Denken (gf) und ein Untertest das Allgemeinwissen (gc). Die Untertests zur Erfassung des Schlussfolgern…
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BEFKI 8-10 Berliner Test zur Erfassung fluider und kristalliner Intelligenz für die 8. bis 10. Jahrgangsstufe von  Oliver Wilhelm, Ulrich Schroeders, Stefan Schipolowski
Der BEFKI 8-10 ist ein theoretisch fundierter Intelligenztest zur Erfassung allgemeiner kognitiver Fähigkeiten bei Schülern der Jahrgangsstufen 8 bis 10. Er besteht aus insgesamt vier Untertests, davon drei Untertests zum Schlussfolgernden Denken (gf) und ein Untertest zum Allgemeinwissen (gc). Die …
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BEFKI 5–7 Berliner Test zur Erfassung fluider und kristalliner Intelligenz für die 5. bis 7. Jahrgangsstufe von  Ulrich Schroeders, Stefan Schipolowski, Oliver Wilhelm
Der BEFKI 5–7 ist ein theoretisch fundierter Intelligenztest zur Erfassung allgemeiner kognitiver Fähigkeiten und gliedert sich in vier Untertests. Drei Untertests erfassen das Schlussfolgernde Denken (gf) und ein Untertest das Allgemeinwissen (gc). Die Untertests zur Erfassung des Schlussfolgernden…
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AID 3 Adaptives Intelligenz Diagnostikum 3 von  Klaus D. Kubinger, Stefana Holocher-Benetka
Die zur Einzelvorgabe konzipierte Testbatterie Adaptives Intelligenz Diagnostikum (in 3. „Generation“: AID 3) dient der möglichst vielfältigen Erfassung komplexer und basaler Kognitionen („Intelligenz“) bei Kindern und Jugendlichen. Die nunmehr vorliegende 2. Auflage („Version 3.2“) erfolgt vor alle…
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Rechtliches

Allgemeine Geschäftsbedingungen des Bereichs Academy der Hogrefe Verlag GmbH & Co. KG. Nähere Informationen finden Sie hier.

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