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      Griffiths III – A Case Study Book for Practitioners

      Griffiths III – A Case Study Book for Practitioners

      von Louise Stroud, Elizabeth Green

      This comprehensive book offers practitioners detailed insight into using the Griffiths III to provide comprehensive assessments of children’s development and their needs, through the presentation of numerous case studies.

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      Brain Rules für Ihr Baby

      Brain Rules für Ihr Baby

      Wie neurowissenschaftliche Erkenntnisse helfen, dass Ihre Kinder schlau und glücklich werden von John Medina

      Brain Rules können Ihr Kind glücklich, intelligent und erfolgreich machen.

      Verfügbar als:
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      Psychische Störungen und Verhaltensauffälligkeiten in den ersten Lebensjahren

      Psychische Störungen und Verhaltensauffälligkeiten in den ersten Lebensjahren

      Lehrbuch mit Grundlagen, Klinik und Therapie von Rüdiger Kißgen, Kathrin Sevecke

      Seelischen Störungen bei Kindern frühzeitig entgegensteuern

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      Kompetenztraining für Eltern sozial auffälliger Kinder (KES)

      Kompetenztraining für Eltern sozial auffälliger Kinder (KES)

      von Gerhard W. Lauth, Bernd Heubeck

      Das KES-Training beruht auf einem stress- und ressourcentheoretischen Ansatz. Die Eltern werden im Einzel- oder Gruppentraining angeleitet, wie sie besser mit ihrem „schwierigen Kind“ umgehen können. Sie lernen ihre eigenen Stärken zu sehen, genaue Anweisungen zu geben und das Kind durch Lob und Tadel zu lenken.

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      Was braucht der Mensch?

      Was braucht der Mensch?

      Entwicklungsgerechtes Arbeiten in Pädagogik und Therapie bei Menschen mit intellektuellen Beeinträchtigungen von Sabine Zepperitz

      Praktische Ideen für den Alltag von Fachkräften in der Behindertenhilfe, um in verschiedenen Teilen der Pädagogik entwicklungsfreundlich arbeiten zu können.

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      Vergessen – macht Platz für Wichtiges

      Vergessen – macht Platz für Wichtiges

      von Scott A. Small

      Warum unsere alltägliche Vergesslichkeit kein Versagen des Gehirns ist, sondern tatsächlich eine der nützlichsten Funktionen unseres Verstandes

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      Sind Inklusion und Integration in der Schule gescheitert?

      Sind Inklusion und Integration in der Schule gescheitert?

      Eine kritische Auseinandersetzung von Beat Kissling

      Kritische Fragen zu einem aktuellen, gesellschaftlichen Phänomen des Bereichs Schule

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      How Does Well-Being in School Matter?

      How Does Well-Being in School Matter?

      Effects, Influencing Factors, and Promotion von Tina Hascher, Heta Tuominen, Katariina Salmela-Aro

      Up-to-date research on the role of well-being in school from the fields of educational sciences, educational psychology, and health science.

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      Was soll ich studieren?

      Was soll ich studieren?

      Alle Antworten für die richtige Studienwahl von Patrick Ruthven-Murray

      Studieren, aber was? Die überarbeitete Auflage des Ratgebers versetzt Studieninteressierte in die Lage, eine fundierte, nachhaltige und bewusste Studienwahl zu treffen.

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      Den Alltag meistern mit ADHS

      Den Alltag meistern mit ADHS

      Das Arbeitsbuch für Eltern von Kindergartenkindern von Manfred Döpfner, Tanja Wolff Metternich-Kaizman, Christina Dose, Josepha Katzmann, Laura Mokros, Kristin-Katharina Scholz, Stephanie Schürmann

      Das Selbsthilfe-Arbeitsbuch bietet Eltern von Kindern im Alter von 3 bis 6 Jahren lösungsorientierte Hilfestellungen zum Umgang mit ADHS-Problemen und oppositionellen Verhaltensweisen. Anschauliche Beispiele, Protokolle und Arbeitsblätter helfen dabei, die konkreten Handlungsempfehlungen im Alltag umzusetzen.

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      Kinder spielerisch auf die Schule vorbereiten

      Kinder spielerisch auf die Schule vorbereiten

      Fähigkeitsentwicklung und Förderung im Vorschulalter von Astrid Wirth, Efsun Birtwistle, Anna Mues, Frank Niklas

      Mit diesen konkreten Praxistipps gelingt die Schulvorbereitung ganz spielerisch!

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      Selbstmanagement - ressourcenorientiert

      Selbstmanagement - ressourcenorientiert

      Theoretische Grundlagen und Trainingsmanual für die Arbeit mit dem Zürcher Ressourcen Modell (ZRM®) von Maja Storch, Frank Krause, Julia Weber

      Das Basisbuch zum Zürcher Ressourcen Modell (ZRM®) – in der 7. Auflage!

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      Originell und kreativ

      Originell und kreativ

      Vom göttlichen Funken bis zur Künstlichen Intelligenz von Lothar Laux

      Auf den Spuren von Originalität und Kreativität

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      CAN Stop

      CAN Stop

      Ein Gruppenprogramm für junge Cannabiskonsumenten von Rainer Thomasius, Christiane Baldus, Kerstin Moré, Alejandra Miranda Eggers, Nina Weymann, Olaf Reis

      Das Gruppenprogramm CAN Stop richtet sich an junge Menschen, die einen problematischen Cannabiskonsum aufweisen. Teilnehmende sollen motiviert werden, ihren Konsum zu überdenken und zu reduzieren oder dauerhaft zu beenden. Das Programm basiert auf den Prinzipien der Verhaltenstherapie und des Motivational Interviewings.

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      Suchtprävention in der Schule

      Suchtprävention in der Schule

      IPSY – Ein Lebenskompetenzenprogramm für die Klassenstufen 5-7 von Karina Weichold, Anja Blumenthal, Anne Kilian, Rainer K. Silbereisen

      Das Lebenskompetenzenprogramm IPSY (Information + Psychosoziale Kompetenz = Schutz) wurde für die Klassenstufen 5-7 basierend auf dem aktuellen Forschungsstand zur Entstehung von jugendlichem Substanzmissbrauch entwickelt und als eines der wenigen Lebenskompetenzprogramme weltweit auch langfristig mit Bezug auf Substanzkonsum erfolgreich evaluiert.

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