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      Aachener Förderdiagnostische Rechtschreibfehler-Analyse
      AFRA

      Aachener Förderdiagnostische Rechtschreibfehler-Analyse

      von Karl-Ludwig Herné, Carl Ludwig Naumann

      Die Aachener Förderdiagnostische Rechtschreibfehler-Analyse (AFRA) dient der Erstellung von individuellen Rechtschreibprofilen zur Planung und Dokumentation schriftsprachlicher Fördermaßnahmen oder Lerntherapien. Hierzu werden die in einem Rechtschreibtest gezeigten Fehlschreibungen einer qualitativ…

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      Allgemeiner Deutscher Sprachtest
      ADST

      Allgemeiner Deutscher Sprachtest

      von J. Steinert

      Die ADST-Testbatterie ermöglicht eine umfassende, solide und gleichzeitig unkomplizierte Diagnose sprachlicher Leistungen auf sechs Sprachebenen (Textverstehen, Wortschatz, Wortbildung, Satzgrammatik, Laut-Buchstabe-Koordination inkl. Rechtschreibung sowie Betonung und Aussprache inkl. Zeichensetzun…

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      Allgemeiner Schulleistungstest für 2. Klassen
      AST 2

      Allgemeiner Schulleistungstest für 2. Klassen

      von O. Rieder

      Der AST 2 gestattet eine objektive und zusammenfassende Untersuchung der Schulleistungen in den letzten drei Monaten der 2. Klasse. Der Test erfasst über die Untertests Wortschatz, Rechtschreiben, Zahlenrechnen, Leseverständnis und Textaufgaben spezifische Leistungen in den Fächern Deutsch und Mathe…

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      Allgemeiner Schulleistungstest für 3. Klassen
      AST 3

      Allgemeiner Schulleistungstest für 3. Klassen

      von F. Fippinger

      Der AST 3 erfasst nicht nur die Leistung in einem bestimmten Fach, sondern in allgemeiner Form die Leistungsanforderungen, die an Schüler einer 3. Klasse (Sprachverständnis, Sachkunde, Zahlenrechnen, Textaufgaben, Rechtschreiben) gestellt werden. Mit dem AST 3 erhalten Lehrerinnen und Lehrer einen z…

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      Allgemeiner Schulleistungstest für 4. Klassen
      AST 4

      Allgemeiner Schulleistungstest für 4. Klassen

      von F. Fippinger

      Der AST 4 erfasst sowohl die Leistung der Schüler in einem bestimmten Fach als auch darüber hinaus in allgemeiner Form alle Leistungsanforderungen, die an die Schüler einer 4. Klasse gestellt werden. Der Lehrer erhält nicht nur einen zuverlässigen Vergleichsmaßstab (Zensuren), sondern auch Hinweise …

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      Arbeitsverhaltensinventar
      AVI

      Arbeitsverhaltensinventar

      von R.-D. Thiel, G. Keller, A. Binder

      Das Arbeitsverhaltensinventar will Lern- und Arbeitsstrategien im engeren Sinne sowie emotionale, motivationale und sozialpsychologische Aspekte des Lern- und Arbeitsverhaltens erfassen. Es besteht aus 20 bipolaren Dimensionen mit je 10 Items, deren Beantwortung auf einer dreistufigen Skala erfolgt.…

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      BASIS-MATH-G 3+ Gruppentest zur Basisdiagnostik Mathematik für das vierte Quartal der 3. Klasse und das erste Quartal der 4. Klasse
      BASIS-MATH-G 3+

      BASIS-MATH-G 3+ Gruppentest zur Basisdiagnostik Mathematik für das vierte Quartal der 3. Klasse und das erste Quartal der 4. Klasse

      von Elisabeth Moser Opitz, Meret Stöckli, Urs Grob, Marcus Nührenbörger, Lis Reusser

      BASIS-MATH-G 3+ ist ein Verfahren zur Abklärung von Rechenschwäche und zur Evaluation des Bedarfs an Fördermaßnahmen für rechenschwache Schülerinnen und Schüler. Der Test überprüft anhand von 19 Aufgaben zentrale Kompetenzen der Grundschulmathematik und differenziert dabei stark im unteren Leistungs…

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      Test komplett für Deutschland und Österreich bestehend aus Manual, 5 Testhefte, Testform A, 5 Testhefte, Testform B, 5 Auswertungsbogen (4. Quartal 6. Klasse, 1. Quartal 7. Klasse) Testform A, 5 Auswertungsbogen (4. Quartal 6. Klasse, 1. Quartal 7. Klasse
      BASIS-MATH-G 6+

      BASIS-MATH-G 6+

      Gruppentest zur Basisdiagnostik Mathematik für das vierte Quartal der 6. Klasse und das erste Quartal der 7. Klasse von Elisabeth Moser Opitz, David Labhart, Urs Grob, Susanne Prediger

      Der Gruppentest zur Basisdiagnostik Mathematik für das vierte Quartal der 6. Klasse und für das erste Quartal der 7. Klasse (BASIS-MATH-G 6+) geht von der empirisch belegten Erkenntnis aus, dass rechenschwache Schülerinnen und Schüler spezifische Inhalte der Grundschulmathematik nicht oder unzureich…

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      Basisdiagnostik Mathematik für die Klassen 4-8
      BASIS-MATH 4-8

      Basisdiagnostik Mathematik für die Klassen 4-8

      von Elisabeth Moser Opitz, Lis Reusser, Magdalena Moeri Müller, Brigitte Anliker, Claudia Wittich, Okka Freesemann

      BASIS-MATH 4-8 ist ein kriteriumsorientiertes Instrument, mit dem überprüft wird, ob Schülerinnen und Schüler, bei denen eine Rechenschwäche vermutet wird, zentrale mathematische Kompetenzen der Grundschulmathematik (mathematischer Basisstoff) erworben haben. Es differenziert insbesondere im unteren…

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      Basiskompetenzen für Lese-Rechtschreibleistungen
      BAKO 1-4

      Basiskompetenzen für Lese-Rechtschreibleistungen

      Ein Test zur Erfassung der phonologischen Bewusstheit vom ersten bis vierten Grundschuljahr von Claudia Stock, Peter Marx, Wolfgang Schneider

      Gerade während der Grundschulzeit besteht eine enge Beziehung zwischen der phonologischen Bewusstheit und den Leistungen im Lesen und Rechtschreiben. Hier setzt der BAKO 1-4 mit der Überprüfung der phonologischen Bewusstheit von Kindern der ersten bis vierten Klassenstufe für eine frühzeitige Diagno…

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      Beobachtungssystem zur Analyse aggressiven Verhaltens in schulischen Settings
      BASYS

      Beobachtungssystem zur Analyse aggressiven Verhaltens in schulischen Settings

      von Alexander Wettstein

      Mit dem BASYS können problematische Person-Umwelt-Beziehungen im Klassenkontext differenziert erfasst und Interventionsschritte abgeleitet werden. Mit BASYS-L und BASYS-F enthält das Verfahren eine Version für Lehrkräfte und eine erweiterte Version für Fremdbeobachter*innen. BASYS-L wird in teilneh…

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      Berufsbezogener Rechentest
      BRT

      Berufsbezogener Rechentest

      von Hartmut Balser, O. Ringsdorf, A. Traxler

      Der BRT erfasst die Ausgangslage eines Schülers im Lernbereich Mathematik, bezogen auf die Anforderungen von beruflichen Schulen und Ausbildungsbetrieben. Für Lehrer allgemeinbildender Schulen, Schulpsychologen, Betriebspsychologen, Berufsausbilder und Berufsschullehrer eröffnet er die Möglichkeit, …

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      Bielefelder Screening zur Früherkennung von Lese-Rechtschreibschwierigkeiten
      BISC

      Bielefelder Screening zur Früherkennung von Lese-Rechtschreibschwierigkeiten

      von H. Jansen, Gerd Mannhaupt, Harald Marx, H. Skowronek

      Das BISC erlaubt die zuverlässige individuelle Identifizierung von Vorschulkindern mit einem Risiko zur Ausbildung von Lese-Rechtschreibschwierigkeiten. Das Verfahren basiert auf der Annahme, dass eine nicht ausreichend ausgebildete phonologische Bewusstheit sowie Aufmerksamkeits- und Gedächtnisprob…

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      Bullying- und Viktimisierungsfragebogen
      BVF

      Bullying- und Viktimisierungsfragebogen

      Kinderversion und Lehrerversion von Nandoli von Marées, Franz Petermann

      Der Bullying- und Viktimisierungsfragebogen für Kinder (BVF-K) erfasst die Häufigkeit, mit der Kinder als Opfer und/oder Täter von direkt oder indirekt/relational aggressiven Handlungen betroffen sind. Die Opferskala umfasst direkte und indirekte/relationale Viktimisierung, die Täterskala gliedert s…

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      Cody-Mathetest für Grundschulkinder 2.-4. Klasse
      CODY-M 2-4

      Cody-Mathetest für Grundschulkinder 2.-4. Klasse

      von Jörg-Tobias Kuhn, Christin Schwenk, Julia Raddatz, Christian Dobel, Heinz Holling

      Der CODY-Mathetest erfasst basale und komplexere mathematische Vorläuferfertigkeiten, arithmetische Kompetenzen sowie das visuell-räumliche Arbeitsgedächtnis im Grundschulalter. Das Aufgabenmaterial stellt nur geringe Anforderungen an die Lesefertigkeiten, und die Instruktionen werden auditiv (per K…

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