Das Programm zielt auf Schülerinnen und Schüler Ende der Primarstufe und Anfang der Sekundarstufe, die über eine ausreichende Lesefertigkeit verfügen, aber spezifische Schwierigkeiten mit dem Leseverständnis haben.
Bei dem Förderprogramm „Lesetricks von Professor Neugier“ handelt es sich um ein theoretisch fundiertes und empirisch evaluiertes Leseverständnistraining. In 25 Fördereinheiten werden sechs Verstehensstrategien vermittelt, für deren Effektivität eine breite empirische Evidenz vorliegt: Bildhaftes Vorstellen, Aktivieren von Vorwissen, Vorhersagen treffen, Fragen stellen, Comprehension Monitoring, Zusammenfassen. Das Training ist insbesondere auf die Bedürfnisse von sprach- und lernschwachen Kindern abgestimmt und vermittelt die einzelnen Strategien deshalb kleinschrittig und isoliert. Die Anwendung der Strategien werden zunächst auf Wort- und Satzebene eingeübt, bevor sie beim sinnentnehmenden Lesen von Texten zum Einsatz kommen sollen.
Das Manual beinhaltet 25 ausformulierte Unterrichtsstunden und alle für deren Umsetzung notwendigen Materialien. Zudem werden theoretische Grundlagen zum Konstrukt des Textverständnisses erläutert. Darüber hinaus werden wichtige unterrichtliche Unterstützungsmaßnahmen skizziert, die auf eine Verbesserung des Textverständnisses abzielen und über die Vermittlung von Verstehensstrategien hinausgehen. Ergänzt wird das Manual durch zahlreiche Online Materialien, die die Umsetzung des Trainings erleichtern.
Das Förderprogramm wurde in mehreren Machbarkeit- und Pilotstudien sowie einer randomisiert kontrollierten Interventionsstudie mit 200 Kindern aus sonderpädagogischen Förderzentren evaluiert.
Das Förderkonzept besteht aus 25 Unterrichtseinheiten, in denen ausgewählte Strategien zweimal wöchentlich innerhalb eines Schulhalbjahres von einer Lehrkraft vermittelt und mit den Kindern eingeübt werden.
In Anwendung seit 2021.
2021
