Unsere Themenwelten

Anregungen, relevante Informationen und Unterhaltsames: Hier finden Sie Artikel und Interviews rund um die Themen, die uns im Hogrefe Verlag bewegen.

DeutschCOVID-19Wissen und GesellschaftKlinik und TherapieSchule und Entwicklung

Corona und Psyche – Wie Kinder und Familien unterstützt werden können

Prof. Dr. Julia Asbrand erklärt im Interview, wie die Folgen der Pandemie für Kinder und Jugendliche gelindert werden können.

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DeutschSchule und Entwicklung

Wie Lernen in digitalen Lernumgebungen motivieren kann – Stichwort: Gamification

Digitale Lernumgebungen können motivieren, wenn sie bestimmte Elemente aus Computerspielen integrieren.

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DeutschKlinik und TherapieSchule und EntwicklungPflege und Health professionals

Expertenwissen für den ergotherapeutischen Praxiseinsatz

Auszubildende der Ergotherapieschule Lippoldsberg berichten über eine Schulung der Hogrefe Academy zum Testverfahren FEW-JE.

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DeutschSchule und Entwicklung

Diagnostik visueller Wahrnehmungsfähigkeiten mit dem FEW-3

Kürzlich ist der FEW-3 als Nachfolger des FEW-2 erschienen. Wir haben mit Prof. Dr. Gerhard Büttner über Veränderungen zum Vorgänger und häufig gestellte Fragen aus der Praxis gesprochen.

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DeutschSchule und Entwicklung

Autismus-Spektrum-Störungen

Das Unterrichten von Schüler*innen mit Autismus-Spektrum-Störungen stellt für Lehrkräfte eine besondere Herausforderung dar. Wir haben mit den Autorinnen Karoline Teufel und Sophie Soll über Unterstützungsmöglichkeiten gesprochen.

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DeutschCOVID-19Schule und Entwicklung

Umgang mit Testnormen von Schultests in Corona-Zeiten

Die Herausgeber*innen der Reihe Hogrefe Schultests erläutern, welche Auswirkungen Schulschließungen haben.

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DeutschSchule und Entwicklung

BUEGA-II: Revision der Basisdiagnostik umschriebener Entwicklungsstörungen

Mit BUEGA-II lassen sich frühzeitig Umschriebene Entwicklungsstörungen (UES) diagnostizieren.

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DeutschWissen und GesellschaftSchule und EntwicklungHuman Resources

Schulabschluss geschafft! Und jetzt?

Ein Interview mit Karrierecoach und Fachbuchautorin Ulrike Bentlage

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DeutschCOVID-19Schule und Entwicklung

Digitales Förderprogramm „Ferdi“ war ein voller Erfolg

Das digitale Programm Ferdi zur Unterstützung bei Lese- und Rechtschreibschwäche wurde von vielen Schüler*innen genutzt. Ein Interview mit dem Initiator des Projekts, Professor Marcus Hasselhorn.

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DeutschGermanSchule und Entwicklung

Lese- und Rechtschreibförderung in der Schule und zu Hause

Kinder mit Lese-Rechtschreibstörung sollten früh gefördert werden. Wie Sie Legasthenie erkennen und welche Fördermöglichkeiten es gibt, erklärt Professor Dr. Thomas Lachmann.

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COVID-19Schule und EntwicklungGermanDeutsch

Lese-Rechtschreibförderung: gerade bei geschlossenen Schulen wichtig

Wegen COVID-19 sind die Schulen geschlossen. Thomas Lachmann erklärt, wie Lese-Rechtschreibförderung trotzdem gelingt.

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Schule und EntwicklungGermanDeutsch

ADHS: Selbstkontrolle trainieren und Schulleistungen verbessern

Bessere Selbstkontrolle führt zu besseren Noten. Lesen Sie, wie Kinder sie mit Wenn-Dann-Plänen trainieren können.

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Schule und EntwicklungGermanDeutsch

Therapeutischer Zugang: Emotionen von Kindern und Jugendlichen

So testen und trainieren Sie Gefühle und Emotionsregulation. Ein Text von Katharina Kupper und Sonja Rohrmann.

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Schule und EntwicklungGermanDeutsch

Lernen in der Gruppe: Mehr Köpfe wissen mehr

Gruppenlernen kann große Vorteile haben – wenn man es clever angeht. Wie das geht, erklären unsere Lern-Experten.

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Schule und EntwicklungGermanDeutsch

Lernen? Mach ich im Schlaf!

In Teil 1 dieser neuen Kurzserie (nicht nur) für Schüler*innen geht es darum, wie uns schlafen beim Lernen hilft.

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