Unsere Themenwelten

Der AID-G ist ein Intelligenztest für Kinder und Jugendliche , der in der Gruppe durchgeführt werden kann.

Cybermobbing gibt es schon in der Grundschule. Durch präventives Handeln schützen Sie Kinder und Jugendliche.

Professor Kubinger reist durch Deutschland und Österreich und führt kostenfreie Workshops zum AID 3 durch.

So trainieren Sie bereits in Kindergarten und Grundschule motorische Basiskompetenzen.

Zum 50. Jubiläum der ZEPP sprechen die Herausgeber drüber, wie sich die pädagogische Psychologie verändert hat.

Diese Buchreihe macht psychologisches Wissen in der Schule praktisch anwendbar.

Erfahren Sie mehr über den erweiterten Lesebegriff aus Forschung und Diagnostik.

Ein Fazit als Beitrag aus wissenschaftlich-psychologischer Sicht.

Wir haben mit Prof. Dr. Wolfgang Lenhard, einem der Autoren von ELFE-II, gesprochen.

Wie wird Inklusion interpretiert und unter welchen Bedingungen kann sie erfolgreich sein?

Mit dem Testleiterprogramm AID_3_tailored ist eine bessere Anpassung an die Fähigkeiten der Testperon möglich.

In Deutschland haben sehr viele Schulkinder grafomotorische Probleme. Durch die frühe Erfassung und Förderung von Kindern mit grafomotorischen Schwierigkeiten soll Sekundärsymptomen bewusst entgegengewirkt werden.

Immer mehr Kinder wachsen von Geburt an mehrsprachig auf oder lernen bereits früh eine zweite Sprache. Mehrere Sprachen zu sprechen, bringt viele Vorteile mit sich. Gelingt der Spracherwerb jedoch nur schlecht, fällt das Lernen in der Schule schwer.

Bei Vorschulkindern zählen Sprachstörungen zu den häufigsten Entwicklungsauffälligkeiten. Im Rahmen der ärztlichen Vorsorgeuntersuchungen (U6 bis U9) wird der Sprachstand von Kindern zwar überprüft, dabei wird aber nur jedes 3. oder 4. Kind mit einer verzögerten Sprachentwicklung erkannt.

Die eigenen Gefühle ausdrücken, verstehen und regulieren können, aber auch die Gefühle anderer richtig deuten: Alle diese emotionalen Kompetenzen müssen Kinder erst entwickeln.