Dieses Buch richtet sich an: Lehramtsstudierende, sowie auch nicht-Hauptfachstudierende der Psychologie.
Die Verarbeitung und Erfassung psychologischer Forschungsliteratur kann für Lehramtsstudierende eine große Hürde darstellen. Zwar müssen zukünftige Lehrerinnen und Lehrer nicht notwendigerweise in der Lage sein, psychologische Untersuchungen durchzuführen, aber im Sinne der Förderung einer evidenzbasierten Lehrpraxis und eines forschungsorientieren Unterrichts ist es wichtig, dass sie psychologisch orientierte, bildungswissenschaftliche Forschung kompetent bewerten können.
Die Autorinnen und Autoren bieten mit diesem Buch eine praxisorientierte Einführung in die Struktur und die Prinzipien psychologischer Forschungsmethoden. Anhand ausgewählter Studien zu professionsrelevanten Themen werden einzelne Forschungsmethoden kritisch durchgearbeitet, wie z. B.
Zu jedem Kapitel wird eine weitere Studie vorgeschlagen, mit der die Studierenden ihr Verständnis überprüfen können. Es werden Checklisten bereitgestellt, um sich weitere Arbeiten kritisch zu erschließen.
Die Lehramtsstudierenden lernen, psychologische Studien einzuschätzen, Formen und Vorgehensweisen empirischer Arbeiten in der Psychologie zu unterscheiden und kritische Aspekte einer Studie zu erkennen.
