Der Abzeichentest für Kinder (ATK) ist besonders zur Diagnostik raumanalytischer und räumlich-konstruktiver Fähigkeiten und zum Nachweis entsprechender Funktionsstörungen bei 7- bis 12-jährigen Kindern geeignet. Sein Anwendungsspektrum umfasst die Klinische Psychologie, die Neuropsychologie und die Kinder- und Jugendlichenpsychotherapie sowie auch die Schul- und Ausbildungsberatung und die Legasthenie- und Dyskalkulietherapie.
Der ATK besteht – je nach Alter – aus 3 bis 9 standardisierten Vorlagen mit geometrischen Mustern unterschiedlicher Komplexität, die in der unteren Hälfte des Blattes abgezeichnet werden sollen. Als Orientierungshilfen sind Elemente der Vorlage bereits vorgegeben, die in die Reproduktion einbezogen werden müssen. Auf diese Weise wird eine Diagnostik hirnfunktionell bedingter Störungen ermöglicht, da die Integration vorgegebener Hilfen Kindern mit einer räumlich-konstruktiven Störung schwerer fällt als das Abzeichnen ohne Hilfen. Die Auswertung geschieht anhand übersichtlich und farbig gestalteter Folien, die auch eine Fehleranalyse und damit eine interventionsbezogene Diagnostik erlauben.
Der ATK wurde an insgesamt 350 gesunden Kindern im Alter von 7 bis 12 Jahren normiert und an einer neurologischen Stichprobe von Kindern mit gesicherter räumlich-konstruktiver Störung und an einer weiteren neurologischen Stichprobe von Kindern ohne räumlich-konstruktive Störung kreuzvalidiert. Zur Diagnosestellung einer räumlich-konstruktiven Störung liegen Cut-Off-Werte vor.
Zur Testdurchführung werden ca. 15 Minuten und zur Testauswertung ca. 5 Minuten benötigt.
In Anwendung seit 2004.
2004
