Nun noch eine Frage zu einem Thema, das momentan praktisch allgegenwärtig ist: KI, Künstliche Intelligenz. Würden Sie den Befürchtungen folgen, dass z.B. Aufsätze und Hausaufgaben künftig von ChatGPT geschrieben werden, die Textkompetenz daher noch mehr abnehmen könnte? Oder sehen Sie auch hier Chancen für positive Entwicklungen?
Dies ist ein Feld, das so neu ist, dass z.B. Schulen und Universitäten noch keine einheitlichen Konzepte für den Umgang mit KI-Angeboten wie ChatGPT erarbeitet haben. Klar ist, dass die Schüler- wie Studentenschaft diese nutzen, auch deren Recherche unterstützen, wobei ihnen vermittelt werden sollte, dass diese fehleranfällig sind und es weitere Methoden braucht, um die dort ausgegebenen Informationen zu validieren. Und natürlich ist auch ein Ansatz, schriftliche Arbeiten durch mündliche Leistungen stärker zu ergänzen, um beurteilen zu können, inwiefern die schriftliche Ausarbeitung auch verstanden wurde. Zudem geht der Trend dahin, dass die Nutzung von z.B. ChatGPT als Quelle angegeben werden muss, auch wenn natürlich von der Lehrkraft nicht mehr nachvollzogen werden kann, welche Textteile von der KI generiert wurden, da diese immer wieder neu kompiliert werden je nach Prompt. Der kritische Umgang mit den ausgegeben Texten, aber auch die Anerkennung dessen, dass die Schüler- wie Studentenschaft diese Fähigkeit sich aneignet, ist zielführender als ein Versuch, die Nutzung einzuschränken, was weder möglich noch wünschenswert ist, da solche KI-Angebote auch in vielen Bereichen einen großen Nutzen bringen.
Herzlichen Dank für das Gespräch!