In diesem eintägigen Seminar unter der Leitung von Herr Tobias Kahl setzten Sie sich in einer interaktiven und sehr praxisorientierten Form intensiv mit der Testauswahl bei Kinder und Jugendlichen auseinander.
Für die Teilnahme an dieser Veranstaltung erhalten Sie eine Teilnahmebescheinigung Teilnehmer*innen: 5 - 13 PersonenVerschiedene Fachkräfte der Psychologie (Entwicklungs- und Schulpsychologie) und weitere Fachpersonen.
Derzeit bieten wir keinen neuen Veranstaltungstermin an. Bei Interesse tragen Sie sich gern in unsere Interessentenliste ein und wir informieren Sie, wenn ein neuer Termin in Planung ist. Melden Sie sich auch gern für unsere Mailings an, um keine Termine mehr zu verpassen.
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In diesem Seminar lernen Sie, nach welchen Kriterien man eine gute Testauswahl vornimmt. Dies erarbeiten Sie anhand der am häufigsten eingesetzten Intelligenztests für Kinder und Jugendliche:
Zu Beginn erhalten Sie eine kurze Einführung in den aktuellen wissenschaftlichen Stand der Intelligenzdiagnostik bei Kindern und Jugendlichen. Die Verfahren IDS-2, WISC-V und KABC-II werden in diesem Seminar kurz vorgestellt. Der Fokus liegt vor allen Dingen auf den Kriterien, nach denen Sie kritisch die Auswahl eines Testverfahrens treffen können. Diesbezüglich werden Sie besonders die Gemeinsamkeiten und Unterschiede der Testverfahren kennenlernen. Anhand von Fallbeispielen, vertiefender Literatur und Diskussionsgruppen werden diese gemeinsam erarbeitet und Empfehlungen für die Anwendung zusammengestellt.
Hogrefe AG
Testzentrale der Schweizer Psychologen
Länggass-Strasse 76
3012 Bern
beinhaltet
Dr. Tobias Kahl studierte Psychologie an den Universitäten Münster und Bielefeld und ist am Zentrum für Entwicklungs- und Persönlichkeitspsychologie der Universität Basel tätig. Herr Kahl arbeitete zuvor als psychologischer Berater in Kolumbien. Er verwendet die Testverfahren in seiner praktischen Tätigkeit als Psychologe bei schul- und entwicklungspsychologischen Fragestellungen. Im Rahmen seiner Doktorarbeit forschte er zu praxisnahen Fragestellungen an der Universität Basel als Doktorand der Schulpsychologie, Entwicklungsdiagnostik und Erziehungsberatung (SEED). Er versucht, Praxis und Forschung möglichst eng miteinander zu verbinden und verfügt über ein differenziertes Wissen in beiden Bereichen und deren Schnittstellen.
Hogrefe Academy
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