Vor Ort oder online… Sie entscheiden selbst. Wir haben für Sie ein spannendes Programm mit neuen und bewährten Themen zusammengestellt.
Lernen Sie aus erster Hand das Gruppenprogramm zur Prävention von Kindesmisshandlung und –vernachlässigung kennen.
Erhalten Sie in diesem Webinar einen Überblick über die Grundfunktionen des Hogrefe Testsystems im Rahmen von Personalauswahl- und Personalentwicklungsprozessen.
Persönlichkeit ist ein entscheidender Faktor, wenn es darum geht, ob eine Person für eine Stelle geeignet ist oder nicht. Mit Hilfe des BIP® können Sie die berufsbezogene Persönlichkeit in Ihren Personalauswahl- und Personalentwicklungsprozessen schnell und zuverlässig erfassen.
Melden Sie sich an und lernen Sie den MOVE 4-8 besser kennen – ganz bequem von zu Hause oder Ihrem Arbeitsplatz aus. Neben einem theoretischen Input erwarten Sie verschiedene Übungsphasen für eine möglichst interaktive Lernerfahrung.
Leistungsmotivation ist ein wesentliches Erfolgskriterium im beruflichen Kontext. Mit Hilfe des LMI können Sie sich schnell und zuverlässig ein Bild von der Leistungsmotivation Ihrer Mitarbeiter*innen machen.
Lernen Sie in diesem Webinar das Konzept der integrierten Versorgung Borderline kennen. Die Behandlung zielt darauf ab, die Fähigkeit zur Selbstregulation zu stärken und so die Dauer und Häufigkeit stationärer Kriseninterventionen zu reduzieren.
Erhalten Sie in diesem Webinar einen Überblick über die Grundfunktionen des Hogrefe Testsystems mit dem Schwerpunkt der Anwendung im Praxis- und Klinikalltag.
Erhalten Sie in diesem Webinar eine Vorstellung einschlägiger Förderprogramme aus dem Bereich der Lese- und/oder Rechtschreibstörung.
Erhalten Sie einen umfassenden Überblick über die Theorie und Anwendung des Verfahrens. Neben theoretischem Input werden Sie anhand praktischer Übungen selbst aktiv.
Dieses Webinar bietet eine fundierte theoretische und praktische Einarbeitung in DISYPS-ILF. Anhand von Fallbeispielen werden Durchführung, Auswertung und Interpretation der Interviews erläutert und eingeübt.
