Psychologisches Wissen für die Schule nutzbar gemacht

Unsere Buchreihe „Psychologie im Schulalltag“

Kinder in einem Klassenzimmer, die die Hand heben. Vorn an der Tafel steht eine Lehrerin.
  • Die Buchreihe
  • Die Herausgeber*innen
  • Die Zielgruppe
  • Weitere Informationen
  • Aus unserem Zeitschriftensortiment

Die Buchreihe

Diese Reihe präsentiert in kompakter Form wesentliche Themen der Psychologie im Schulalltag. Inhaltlich wechseln sich Bände, in denen die individuelle Entwicklung der Schüler*innen im Fokus steht, und Bände, in denen die Lernumgebung und das Verhalten der Lehrkraft im Fokus stehen, ab. Empirisch fundierte und aktuelle modellbasierte Ansätze stehen im Vordergrund. Damit werden erwiesenermaßen wirksame Ansätze vorgestellt, die durch Fallbeispiele und konkrete Handlungsvorschläge für die Praxis greifbar werden.

Die Herausgeber*innen

Prof. Dr. Caterina Gawrilow

Professorin für Schulpsychologie am Fachbereich Psychologie der Eberhard Karls Universität Tübingen sowie assoziierte Wissenschaftlerin am Deutschen Institut für Internationale Pädagogische Forschung in Frankfurt.

Prof. Dr. Marcus Hasselhorn

Professor für Psychologie mit dem Schwerpunkt Bildung und Entwicklung am DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation in Frankfurt/M.

Prof. Dr. Ulrich Trautwein

Professor für Empirische Bildungsforschung am Hector-Institut für Empirische Bildungsforschung der Eberhard Karls Universität Tübingen.

Prof. Dr. Christina Schwenck

Professorin für Förderpädagogische und Klinische Kinder- und Jugendpsychologie an der Justus-Liebig-Universität Gießen.

Dr. Anke Leuthold-Zürcher

Referatsleiterin am Zentrum für Schulqualität und Lehrerbildung (ZSL) Baden-Württemberg.

Interview mit dem Herausgeberteam

Wissen und GesellschaftSchule und Entwicklung

Psychologie im Schulalltag

Diese Buchreihe macht psychologisches Wissen in der Schule praktisch anwendbar.

Mehr erfahren

Die Zielgruppe

Die Reihe wendet sich an all diejenigen, die beruflich mit psychologischen Aspekten, die in der Schule eine Rolle spielen, befasst sind:

  • Lehrkräfte und Schulpsycholog*innen
  • Beratungslehrkräfte
  • in der Schule tätige Schulpädagog*innen
  • Personen, die in Beratungsstellen tätig sind
  • Lerntherapeut*innen
  • Erzieher*innen und Heilpädagog*innen
  • in der Bildungsverwaltung (wie z.B. Schulämter, Kultusministerien) tätige Personen
Bände der Reihe Psychologie im Schulalltag in einem Bücherregal.

Weitere Informationen

Schule in der digitalen Welt (Band 4)

von Heike Buhl, Sabrina Bonanati, Birgit Eickelmann

Das Buch nimmt vor dem Hintergrund der aktuellen Diskussion eine realistische Position zu Potenzialen von Mediennutzung in der Schule ein.

Nützliche Links

Aus unseren Themenwelten

DeutschSchule und Entwicklung

Wie Lernen in digitalen Lernumgebungen motivieren kann – Stichwort: Gamification

Digitale Lernumgebungen können motivieren, wenn sie bestimmte Elemente aus Computerspielen integrieren.

Mehr erfahren

Autismus-Spektrum-Störungen (Band 3)

von Karoline Teufel, Sophie Soll

Dieser Band vermittelt aktuelles Grundlagenwissen zu Erscheinungsbildern, Ursachen und Folgen der Autismus-Spektrum-Störungen.

Nützliche Links

Aus unseren Themenwelten

DeutschSchule und Entwicklung

Autismus-Spektrum-Störungen

Das Unterrichten von Schüler*innen mit Autismus-Spektrum-Störungen stellt für Lehrkräfte eine besondere Herausforderung dar. Wir haben mit den…

Mehr erfahren

Emotionale Störungen und Verhaltensauffälligkeiten (Band 2)

von Silvia Schneider, Lukka Popp

Lehrkräfte erfahren in diesem Buch, wie sie psychische Probleme erkennen und Hilfsmaßnahmen initiieren können.

Leserstimmen und nützliche Links

Gesundheit und Wohlbefinden im Lehrerberuf (Band 1)

von Uta Klusmann, Natalie Waschke

Dieses Buch bietet einen umfassenden Überblick über aktuelle theoretische Ansätze und empirische Befunde zur Gesundheit und zum Wohlbefinden im Lehrerberuf.

Leserstimmen und nützliche Links

  • Psychologie im Schulalltag

    Die neue Buchreihe

    • Online ansehen

Aus unserem Zeitschriftensortiment

Lernen und Lernstörungen. 

Die Mitgliederzeitschrift des Fachverbands für integrative Lerntherapie e.V. (FiL) und des Legasthenie-Zentrums Berlin e.V.