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      Griffiths III – A Case Study Book for Practitioners

      Griffiths III – A Case Study Book for Practitioners

      von Louise Stroud, Elizabeth Green

      This comprehensive book offers practitioners detailed insight into using the Griffiths III to provide comprehensive assessments of children’s development and their needs, through the presentation of numerous case studies.

      Verfügbar als:
      Details
      Kinder- und Jugendpsychiatrie für Pädagogik und Soziale Arbeit

      Kinder- und Jugendpsychiatrie für Pädagogik und Soziale Arbeit

      Ein Handbuch für die Praxis von Hans-Joachim Kirschenbauer

      Dieses Handbuch fördert den gemeinsamen Dialog der beiden Hilfesysteme „Jugendhilfe“ und „Kinder- und Jugendpsychiatrie/Psychotherapie“ - für eine personzentrierte und passgenaue Hilfe.

      Verfügbar als:
      Details
      Kompetenztraining für Eltern sozial auffälliger Kinder (KES)

      Kompetenztraining für Eltern sozial auffälliger Kinder (KES)

      von Gerhard W. Lauth, Bernd Heubeck

      Das KES-Training beruht auf einem stress- und ressourcentheoretischen Ansatz. Die Eltern werden im Einzel- oder Gruppentraining angeleitet, wie sie besser mit ihrem „schwierigen Kind“ umgehen können. Sie lernen ihre eigenen Stärken zu sehen, genaue Anweisungen zu geben und das Kind durch Lob und Tadel zu lenken.

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      Ratgeber Misshandlung und Vernachlässigung

      Ratgeber Misshandlung und Vernachlässigung

      Informationen für Eltern, Lehrkräfte und weitere Bezugspersonen von Miriam Rassenhofer, Oliver Berthold, Andrea Kliemann, Ute Ziegenhain, Jörg M. Fegert, Ulrike Hoffmann

      Dieser Ratgeber beschreibt, was genau unter einer körperlichen oder emotionalen Misshandlung und unter Vernachlässigung zu verstehen ist, welche Hinweise auf eine Misshandlung oder Vernachlässigung hindeuten und wie Kinder und Jugendliche davor geschützt werden können. Weiterhin werden Hilfs- und Behandlungsmöglichkeiten vorgestellt.

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      Suchtprävention in der Schule

      Suchtprävention in der Schule

      IPSY – Ein Lebenskompetenzenprogramm für die Klassenstufen 5-7 von Karina Weichold, Anja Blumenthal, Anne Kilian, Rainer K. Silbereisen

      Das Lebenskompetenzenprogramm IPSY (Information + Psychosoziale Kompetenz = Schutz) wurde für die Klassenstufen 5-7 basierend auf dem aktuellen Forschungsstand zur Entstehung von jugendlichem Substanzmissbrauch entwickelt und als eines der wenigen Lebenskompetenzprogramme weltweit auch langfristig mit Bezug auf Substanzkonsum erfolgreich evaluiert.

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      Ratgeber Borderline-Persönlichkeitsstörung

      Ratgeber Borderline-Persönlichkeitsstörung

      Informationen für Eltern und weitere Bezugspersonen von Anne Kristin von Auer, Michael Kaess

      Dieser Ratgeber informiert über die Erscheinungsform, die Ursachen und Behandlungsmöglichkeiten von Borderline-Störungen im Jugendalter. Er zeigt Eltern und anderen Bezugspersonen konkrete Strategien, sogenannte Familienskills, im Umgang mit den Jugendlichen und der eigenen emotionalen Belastung auf.

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      Jaron auf den Spuren des Glücks

      Jaron auf den Spuren des Glücks

      von Fabian Grolimund, Stefanie Rietzler

      Eine Geschichte über die kleinen und großen Fragen des Lebens, über den Mut, zu sich selbst zu stehen und die verwandelnde Kraft der Freundschaft.

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      ADHS - unter der Spitze des Eisbergs

      ADHS - unter der Spitze des Eisbergs

      Strategien für Partnerschaften und Familien von Ruth Huggenberger

      Partnerschaften und Familiensysteme unter Leidensdruck - die dunklen Seiten der Aufmerksamkeitsdefizit-/Hyperaktivitätsstörung (ADHS) und mögliche Strategien und Behandlungsansätze.

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      Den Alltag meistern mit ADHS

      Den Alltag meistern mit ADHS

      Das Arbeitsbuch für Eltern von Kindergartenkindern von Manfred Döpfner, Tanja Wolff Metternich-Kaizman, Christina Dose, Josepha Katzmann, Laura Mokros, Kristin-Katharina Scholz, Stephanie Schürmann

      Das Selbsthilfe-Arbeitsbuch bietet Eltern von Kindern im Alter von 3 bis 6 Jahren lösungsorientierte Hilfestellungen zum Umgang mit ADHS-Problemen und oppositionellen Verhaltensweisen. Anschauliche Beispiele, Protokolle und Arbeitsblätter helfen dabei, die konkreten Handlungsempfehlungen im Alltag umzusetzen.

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      Genogramme in der Familienberatung

      Genogramme in der Familienberatung

      von Monica McGoldrick, Randy Gerson, Sueli Petry

      Ein unschätzbarer Leitfaden für die therapeutische Arbeit mit Familienstrukturen

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      How Does Well-Being in School Matter?

      How Does Well-Being in School Matter?

      Effects, Influencing Factors, and Promotion von Tina Hascher, Heta Tuominen, Katariina Salmela-Aro

      Up-to-date research on the role of well-being in school from the fields of educational sciences, educational psychology, and health science.

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      Trainingsprogramm zur Prävention von Depressionen bei Jugendlichen

      Trainingsprogramm zur Prävention von Depressionen bei Jugendlichen

      LARS & LISA: Lust an realistischer Sicht und Leichtigkeit im sozialen Alltag von Patrick Pössel, Martin Hautzinger

      Das Präventionsprogramm LARS & LISA (Lust an realistischer Sicht & Leichtigkeit im sozialen Alltag) dient dem Aufbau funktionaler Kognitionen und der Förderung sozialer Kompetenzen bei Jugendlichen zwischen 12 und 16 Jahren. Für die Neuauflage wurde ein Teil der Trainingsinhalte überarbeitet und die Arbeitsmaterialien wurden neu gestaltet.

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      CAN Stop

      CAN Stop

      Ein Gruppenprogramm für junge Cannabiskonsumenten von Rainer Thomasius, Christiane Baldus, Kerstin Moré, Alejandra Miranda Eggers, Nina Weymann, Olaf Reis

      Das Gruppenprogramm CAN Stop richtet sich an junge Menschen, die einen problematischen Cannabiskonsum aufweisen. Teilnehmende sollen motiviert werden, ihren Konsum zu überdenken und zu reduzieren oder dauerhaft zu beenden. Das Programm basiert auf den Prinzipien der Verhaltenstherapie und des Motivational Interviewings.

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      Borderline-Persönlichkeitsstörung

      Borderline-Persönlichkeitsstörung

      von Anne Kristin von Auer, Michael Kaess

      Der Band informiert über die Diagnostik und Therapie der Borderline-Störung im Jugendalter und stellt dazu die Struktur, die Grundhaltung und die zentralen Behandlungsstrategien der Dialektisch-Behaviorale Therapie für Adoleszente (DBT-A) vor.

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      Psychopathologisches Befundsystem für Kinder und Jugendliche (CASCAP-2)

      Psychopathologisches Befundsystem für Kinder und Jugendliche (CASCAP-2)

      Manual mit Glossar und Explorationsleitfaden von Manfred Döpfner, Walter Berner, Dieter Breuer, Henning Flechtner, Gerd Lehmkuhl, Hans-Christoph Steinhausen

      Das Psychopathologische Befund-System für Kinder und Jugendliche (CASCAP-2) dient der Erfassung und Dokumentation der wichtigsten Merkmale psychischer Störungen im Kindes- und Jugendalter im klinischen Alltag. Es besteht aus einem Manual mit Glossar und Explorationsleitfaden und einem separat lieferbaren Befundbogen. CASCAP-2 ist der Nachfolger des CASCAP-D.

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