Dieses Buch richtet sich an: Mitarbeiter_innen der (teil-)stationären und ambulanten Jugendhilfe, Soziarbeiter_innen, Pädagog_innen, Psychotherapeut_innen, Lehrer_innen.
In den Handlungsfeldern der öffentlichen und freien Jugendhilfe stellen Kinder und Jugendliche mit auffälligem oder sozial unangemessenem Verhalten eine Herausforderung für die Betreuungskräfte dar. In den letzten Jahren ist das Bewusstsein gewachsen, dass viele von ihnen ausgeprägte psychische Probleme zeigen, die einer psychiatrischen und/oder psychotherapeutischen Behandlung bedürfen. Ebenso hat sich die Erkenntnis durchgesetzt, dass für eine personzentrierte und passgenaue Hilfe eine enge Kooperation zwischen den beiden Hilfesystemen „Jugendhilfe“ und „Kinder- und Jugendpsychiatrie/Psychotherapie“ unverzichtbar ist.
Das Buch wendet sich vor allem an Mitarbeitende der (teil-)stationären Jugendhilfe. Aber auch Mitarbeitende anderer Handlungsfelder von Sozialer Arbeit und Pädagogik können in ihrer Arbeit mit psychisch auffälligen Kindern, Jugendlichen und deren Familien davon profitieren (wie Jugendämter, ambulante Jugendhilfe, Kindertagesstätten und Schulen).
Mit diesem Handbuch möchten die Autorinnen und Autoren dazu beitragen, die Kooperation zwischen Kinder- und Jugendpsychiatrie/Psychotherapie und Jugendhilfe zu intensivieren und den Dialog zu fördern. Neben einer Beschreibung der häufigsten kinder- und jugendpsychiatrischen Störungen, ihren Entstehungsbedingungen und ihrem Verlauf werden Möglichkeiten dargestellt, wie die medizinischen und therapeutischen Erfordernisse auch im pädagogischen Alltag Berücksichtigung finden können.
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