Unsere Themenwelten

Prof. Dr. Julia Asbrand erklärt im Interview, wie die Folgen der Pandemie für Kinder und Jugendliche gelindert werden können.

Der Neurowissenschaftler Lutz Jäncke beschreibt in seinem neuen Buch die mögliche Zukunft der Menschen im Zuge der technischen Digitalisierung.

„Willst du einen Tag lang glücklich sein, so betrinke dich, willst du ein Jahr glücklich sein, so heirate, willst du ein Leben lang glücklich sein, so werde Gärtner.“ Chinesisches Sprichwort

Wie kann der Golden Profiler of Personality (GPOP) zur Verbesserung der Selbst- und Teamentwicklung beitragen? Natalia Blank im Interview.

Nur wenn Sie die konkreten Anforderungen an eine vakante Stelle kennen, können Sie die passenden Instrumente auswählen und eine richtige Entscheidung treffen.

Proud to be a nurse! Angelika Zegelin und German Quernheim erklären im Gespräch, warum Berufsstolz für Pflegende so wichtig ist.

Ein „Living Book“ unseres Autoren David Klemperer schafft Durchblick im Dschungel der Corona-Meldungen. Wie ist die Entwicklung bei Kindern und Jugendlichen?

Digitale Lernumgebungen können motivieren, wenn sie bestimmte Elemente aus Computerspielen integrieren.

Auszubildende der Ergotherapieschule Lippoldsberg berichten über eine Schulung der Hogrefe Academy zum Testverfahren FEW-JE.

Gesundheits- und Pflegeeinrichtungen benötigen sehr viel Energie und Ressourcen. Aber wie können Einrichtungen grüner und effizienter werden? Ein Interview mit Matthias Stucki, Diplomierter Umweltnaturwissenschaftler ETH mit Fokus auf Mensch-Umwelt-Systeme.

Die betriebliche Integration von Geflohenen wird meist nur aus Sicht der Unternehmen beurteilt. Wie sehen die Geflohenen selbst ihre Situation?

Kürzlich ist der FEW-3 als Nachfolger des FEW-2 erschienen. Wir haben mit Prof. Dr. Gerhard Büttner über Veränderungen zum Vorgänger und häufig gestellte Fragen aus der Praxis gesprochen.

Heute ist der Internationale Tag des Sports, morgen Weltgesundheitstag. Eine gute Gelegenheit, um vorzustellen, was bei Hogrefe alles für die Mitarbeitergesundheit getan wird!

Das Unterrichten von Schüler*innen mit Autismus-Spektrum-Störungen stellt für Lehrkräfte eine besondere Herausforderung dar. Wir haben mit den Autorinnen Karoline Teufel und Sophie Soll über Unterstützungsmöglichkeiten gesprochen.

Die Herausgeber*innen der Reihe Hogrefe Schultests erläutern, welche Auswirkungen Schulschließungen haben.