Unsere Themenwelten

Anregungen, relevante Informationen und Unterhaltsames: Hier finden Sie Artikel und Interviews rund um die Themen, die uns im Hogrefe Verlag bewegen.

DeutschSchule und Entwicklung

Wie Lernen in digitalen Lernumgebungen motivieren kann – Stichwort: Gamification

Digitale Lernumgebungen können motivieren, wenn sie bestimmte Elemente aus Computerspielen integrieren.

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DeutschKlinikSchule und EntwicklungPflege und Health professionals

Expertenwissen für den ergotherapeutischen Praxiseinsatz

Auszubildende der Ergotherapieschule Lippoldsberg berichten über eine Schulung der Hogrefe Academy zum Testverfahren FEW-JE.

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DeutschSchule und Entwicklung

Die Bedeutung visueller Wahrnehmungsfähigkeiten für die Entwicklung

Kürzlich ist der FEW-3 als Nachfolger des FEW-2 erschienen. Wir haben mit Prof. Dr. Gerhard Büttner über Veränderungen zum Vorgänger und häufig gestellte Fragen aus der Praxis gesprochen.

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DeutschSchule und Entwicklung

Autismus-Spektrum-Störungen

Das Unterrichten von Schüler*innen mit Autismus-Spektrum-Störungen stellt für Lehrkräfte eine besondere Herausforderung dar. Wir haben mit den Autorinnen Karoline Teufel und Sophie Soll über Unterstützungsmöglichkeiten gesprochen.

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DeutschCOVID-19Schule und Entwicklung

Umgang mit Testnormen von Schultests in Corona-Zeiten

Die Herausgeber*innen der Reihe Hogrefe Schultests erläutern, welche Auswirkungen Schulschließungen haben.

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DeutschCOVID-19Im FokusKlinik

Wege aus der Verbitterung

Ab wann sollte ein verbitterter Mensch professionelle Hilfe in Anspruch nehmen? Die Autoren Christopher Arnold und Michael Linden geben im Gespräch Auskunft.

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DeutschKlinik

Dimensionale Diagnostik der Persönlichkeitsstörungen in ICD-11 und DSM-5

Im Gespräch mit Frau Prof. Dr. Renneberg und Frau Prof. Dr. Herpertz über kategoriale und dimensionale Diagnostik der Persönlichkeitsstörungen im DSM-5 und in der ICD-11.

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DeutschSchule und Entwicklung

BUEGA-II: Revision der Basisdiagnostik umschriebener Entwicklungsstörungen

Mit BUEGA-II lassen sich frühzeitig Umschriebene Entwicklungsstörungen (UES) diagnostizieren.

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DeutschKlinik

Kommunikation bei Autismus verbessern

Bei Autismus-Spektrum-Störungen sind Schwierigkeiten in der Kommunikation verbreitet. Wie kann man die Kommunikation gezielt fördern?

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DeutschCOVID-19Im FokusKlinikHuman Resources

Wie kann ich erfolgreich mit Stress umgehen?

Leben in Zeiten der Corona-Pandemie: stressreiche Situationen wirksam bewältigen.

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DeutschKlinik

Träume in der Kognitiven Verhaltenstherapie

Im Gespräch mit Prof. Dr. Reinhard Pietrowsky über den Nutzen der Traumarbeit für die Kognitive Verhaltenstherapie.

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DeutschKlinik

Imaginatives Überschreiben

Im Gespräch mit Dr. Laura Seebauer und PD Dr. Gitta Jacob über die Technik des Imaginativen Überschreibens in der Psychotherapie.

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DeutschIm FokusDigital

Auf dem Weg zu Open Access

Eine Open Access Transformationsvereinbarung mit Hogrefe PsyJOURNALS macht jetzt den Autor*innen an mehr als 100 deutschen Institutionen den Weg frei für Open Access.

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DeutschKlinik

Musik in der Diagnostik?

Mit MUSAD liegt ein Verfahren für die nonverbale Autismusdiagnostik bei erwachsenen Menschen mit intellektueller Entwicklungsstörung vor. Wir haben mit dem Autoren Dr. Thomas Bergmann gesprochen.

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DeutschKlinik

Integrierte Versorgung bei Borderline-Persönlichkeitsstörungen

Im Behandlungsleitfaden stellen die Autoren einen neuen Ansatz zur Versorgung von Menschen mit einer Borderline-Persönlichkeitsstörung (BPS) vor. Ein Interview mit Katharina Krog und Dr. Andreas Schindler aus dem sechsköpfigen Autorenteam.

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