Die Zeitschrift Frühe Bildung versteht sich als multidisziplinäres Forum der wissenschaftlichen und praktisch-relevanten Diskussion aller Themen der frühen Bildung einschließlich des Schulübergangs und der Schuleingangsstufe. Sie repräsentiert mit theoretischen und empirischen Beiträgen den aktuellen Stand der wissenschaftlichen Auseinandersetzung im Hinblick auf Erziehung, Bildung und Betreuung im Kindesalter. Aufgegriffen werden Fragen der Professionalisierung von pädagogischen Fachkräften, der organisatorischen Verankerung früher Bildung sowie der individuellen Entwicklung von Kindern in frühen Bildungskontexten. Publiziert werden auch aktuelle Diskurse, Projekte und Innovationen der Frühpädagogik. Die Zeitschrift wendet sich an Wissenschaftler*innen, an Dozent*innen, die in Hochschulen, Fachschulen und Weiterbildungen frühpädagogische Fachkräfte ausbilden und beraten, an Studierende sowie an fachwissenschaftlich interessierte Mitarbeiter*innen in Jugendämtern, Kindertageseinrichtungen, Trägerinstitutionen und Grundschulen. Die Zeitschrift Frühe Bildung startete im Herbst 2011 mit einem Schwerpunktheft zur Professionalisierung in der Frühpädagogik im Hogrefe Verlag.

Die Frühe Bildung wird über Portico archiviert.

Aktuelles

10 Jahre Frühe Bildung

Die "Frühe Bildung" feiert ihr 10jähriges Jubiliäum. Die Herausgeber*innen der Zeitschrift haben einen Teil des aktuellen Heftes dem Jubiläum der "Frühen Bildung" gewidmet.

Hier lesen Sie wie die "Frühe Bildung" sich im interdisziplinären Feld der Forschungen zu Fragen der frühen Bildung im deutschsprachigen Raum etablieren konnte und welche weiteren Ziele die Herausgeber*innen für die Zeitschrift haben.

In Eigener Sache

"Die Zeitschrift Frühe Bildung ist die erste und bislang einzige Zeitschrift im deutschsprachigen Raum, die den Schwerpunkt auf empirische Forschung – sowohl quantitativ als auch qualitativ – in der Frühpädagogik legt. Sie ist inzwischen eine anerkannte Plattform sowohl für renommierte Experten als auch für Nachwuchswissenschaftler, deren Beiträge hier ein aufwändiges Gutachterverfahren durchlaufen müssen.
Ich danke Herrn Hasselhorn für seine hervorragende Aufbauarbeit in den letzten sechs Jahren. Unter seiner Leitung ist die Frühe Bildung zu einer erfolgreichen und gefragten Zeitschrift im Bereich der Frühpädagogik geworden. Sehr gerne habe ich von ihm die Aufgabe der Geschäftsführenden Herausgeberin übernommen. Ich freue mich darauf, die Zeitschrift Frühe Bildung auf ihrem weiteren Weg durch dieses noch junge Forschungsfeld zu begleiten und weiß mich von einem Team aus aktuell sieben Mitherausgebern und einem wissenschaftlichen Beirat hervorragend unterstützt."

Fabienne Becker-Stoll, Geschäftsführende Herausgeberin

Für Autoren und Autorinnen

Herausgeber und Beiräte

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