Skab sproglig succes for elever i indskolingen
Hvordan understøtter du børn i sproglige vanskeligheder?
Det får du bud på på Læseråds selvstudie i ROD (Receptivt Ordforråd på Dansk).
Kurset er målrettet lærere, DSA-vejledere og læsevejledere i grundskolens indskoling, som ønsker input til, hvordan man med udgangspunkt i ROD kan tilrettelægge en målrettet indsats for børn i sproglige vanskeligheder. Andre med interesse på området er velkomne til at deltage.
Kurser til skoler og kommuner
Som skole eller kommune har I også mulighed for at afholde et separat kursus i ROD.
Kurset har en varighed på ca. 1,5 time. Kontakt venligst Læseråd for tilbud.
Kontakt Læseråd for mere info og tilmelding
Undervisere
Annette Klint
Annette er privatpraktiserende læsekonsulent og ejer af virksomheden Læseråd.
Hun har 40 års erfaring indenfor undervisning i skriftsprog og skriftsprogsvanskeligheder med ansættelser i grundskoler og i en kommunal forvaltning. Er oprindeligt uddannet lærer og har videreuddannelser i Pædagogisk Diplomuddannelse i læsning og skrivning, Voksenordblindelærer, Certificeret LOGOS-tester samt kurser indenfor procesledelse, projektdesign og Coaching.
Annette er som person engageret i alle børns læse- og skrivelæring. Hun har udviklet læsemetodikken Udvidet Guided Reading (UG-Reading), og hun er erfaren underviser og kursusholder indenfor skriftsprogsundervisning samt for elever i skriftsproglige vanskeligheder. Desuden har hun fokus på indsatser for at elever i vanskeligheder kan opleve sig reelt inkluderet i skolens læse- og læringsfællesskab.
Annette har gennem en årrække været styregruppemedlem i ROAL - Samrådet for ordblindhed og andre læsevanskeligheder. Her har hun bl.a. været med til at planlægge og afholde konferencer, og hun har deltaget i udarbejdelse af en handleplansskabelon for elever i ordblindevanskeligheder, som nu bliver brugt eller danner grundlag for en del kommuners indsatser for ordblinde elever. I en ad hoc-gruppe under ROAL har hun desuden kæmpet for en officiel anerkendelse af og mulighed for afdækning af ordblindhed hos indskolingselever – regeringen har nu igangsat udvikling af en ordblindetest for elever i 2. klasse.
Lise Rudbæk Markfoged
Lise er uddannet audiologopæd fra Københavns Universitet, og har siden 2017 arbejdet med tidligt indsats i Sprogpilot Fredensborg. I det daglige, har hun sit primære fokus på sprog og læsning, samt på at optimere de grundlæggende fonologiske kompetencer, hos eleverne i 0-3. klasse.
Lise arbejder ud fra en filosofi, om at læring skal være sjovt, og har en meget legende tilgang til at dygtiggøre eleverne, hvilket vil afspejle sig i kursusdelen.
