MGR/FGR er prøver i grundlæggende matematik og matematikfaglige færdigheder til 0.-9. klasse. MGR/FGR-prøverne giver dig mulighed for at afprøve dine elever i matematik på alle klassetrin. Prøverne resulterer i en klasserapport med henvisninger til oplæg og ideer samt forslag til yderligere evalueri…

Skriftsproglig udvikling er et standardiseret prøvemateriale, som dækker hele spektret fra bogstavkendskab til stavning og læsning i 0.-8. klasse. Prøverne er overvejende bygget op omkring det velkendte multiple-choice-format med enten en række tegninger, bogstaver eller sætninger at vælge imellem.M…

Matematiksystemet MAT er opdaterede værktøjer til afprøvning af dine elevers færdigheder i matematik fra 0. til 9. klasse. Matematikprøverne giver dig mulighed for at undersøge, om dine elever har tilegnet sig kundskaber og færdigheder inden for hovedområderne Tal og algebra, Geometri og måling og S…

ULF er et digitalt testmateriale til individuel udredning af læseforståelsesvanskeligheder for børn i og omkring 3. klassetrin. ULF bruges typisk når …

IL-basis består af tre individuelle prøver og én gruppeprøve.Gruppeprøven har til formål at undersøge læseforståelsen og centrale, kritiske læseforudsætninger hos børn i den tidlige indskolingsfase. Prøven kan med fordel administreres flere gange hen over 1. klasse med henblik på at følge læseudvikl…

Engelskprøven tester elevernes allerførste ordforråd inden for de emner, begynderundervisningen omhandler ifølge Forenklede Fælles Mål. Det betyder, at prøven kan anvendes efter 1-2 års undervisning i engelsk.Det er kun elevernes receptive ordforr&…

Reynells sprogudviklingsskalaer er et klassisk og fundamentalt værktøj inden for det talepædagogiske område både i Danmark og internationalt og giver mulighed for kvantitativt og omfattende at teste barnets sproglige udvikling.Testen er udviklet med henblik på vu…

Sensory Processing Measure-Preschool (SPM-P) er en normbaseret undersøgelse af sanseintegration/sensorisk bearbejdning, som indhenter information om et barns adfærd, motoriske koordination og aktivitetsdeltagelse i hjemmet eller i dagpleje/institution.Separate scorer gives for henholdsvis socia…

Tovtrækning består af 20 kugler, der sidder i række på et "tov" – her en metalskinne – og kan glide fra side til side. Kuglerne er i to farver og placeret 5 og 5. Som udgangspunkt anvendes en terning til at bestemme antal kugler, der skal flyttes.Ved at spille Tov…

e/læsetesten giver en vurdering af læsning med og uden læseteknologi og et indtryk af, i hvor høj grad læseteknologi kan understøtte utilstrækkelige konventionelle læsefærdighederKort og godt om testen: Indeholder fire trin af forskellig sværhedsgrad, alle fra dagligdags tekster. Besvarelsen kan sam…

Social Emotionel Evaluering (SEE) er en oversat test med amerikanske normer og har til formål at evaluere aspekter af social og emotionel forståelse. De evner og færdigheder, der undersøges ved hjælp af SEE, hører til de funktioner, som indgår i begrebet socio-emotionel kompetence.SEE vurderer impre…

Sensory Processing Measure (SPM) er en normbaseret undersøgelse af sanseintegration/sensorisk bearbejdning, som indhenter information om et barns adfærd, motoriske koordination og aktivitetsdeltagelse i hjemmet, i lokalsamfundet og/eller i skolen.Separate scores gives for henholdsvis social deltagel…

MG/FG belyser elevernes grundlæggende færdigheder i matematik og giver en sikker viden om elevernes standpunkt.MG-prøverne findes til alle folkeskolens klassetrin, mens FG-prøverne starter på fjerde klassetrin. Internetbaseret prøvetagningEleverne kan tage prøverne direkte på nettet via Hogrefe Psyk…

Natur/teknik er et diagnostisk prøvemateriale til 2.-6. klassetrin.Prøvematerialet afdækker, hvordan eleverne står i forhold til udvalgte trinmål i Fælles Mål for Natur/teknik. Fælles Mål indeholder slut- og trinmål og består af følgende fire centrale kundskabs- og færdighedsområderDen nære omverden…

MOS II er et spørgeskema (en moderniseret udgave af MOS), der består af 38 udsagn om livet i skolen. MOS II viser hvordan eleverne oplever sig selv fagligt, socialt og følelsesmæssigt i skolen samt deres opfattelse af miljøet i klassen. Det kan besvares af en hel klasse ad gangen eller bruges til en…