PEERS: aanvullende materialen
Bij de PEERS handleiding voor trainers zijn een aantal aanvullende materialen beschikbaar om door ouders, jongeren en trainers in de trainingen te worden gebruikt. Deze materialen zijn hieronder te downloaden.
Samenvattingen voor de ouders
Samenvatting voor de ouders inclusief huiswerkopdrachten. Van elke bijeenkomst, in totaal 14 samenvattingen.
Samenvattingen voor de jongeren
Samenvatting voor de jongeren inclusief huiswerkopdrachten. Van elke bijeenkomst, in totaal 14 samenvattingen.
Videoclips
In de handleiding wordt naar de volgende filmpjes verwezen:
- Bijeenkomst 1 Een gesprek voeren - goed voorbeeld Tessa en Sanne
- Bijeenkomst 1 Wees niet te persoonlijk in het begin - slecht voorbeeld Luuk en Sem
- Bijeenkomst 2 Wees geen gespreksverpester - slecht voorbeeld Tessa en Sanne
- Bijeenkomst 2 Wees geen interviewer - slecht voorbeeld Marieke
- Bijeenkomst 2 Wees geen betweter - slecht voorbeeld Tessa en Sanne
- Bijeenkomst 2 Een gesprek voeren - goed voorbeeld Marieke en Femke
- Bijeenkomst 3 Een (beeld)belgesprek beginnen - slecht voorbeeld Sem en Marieke
- Bijeenkomst 3 Een (beeld)belgesprek beginnen - goed voorbeeld Sem en Femke
- Bijeenkomst 3 Een (beeld)belgesprek eindigen - slecht voorbeeld Marieke en Tessa
- Bijeenkomst 3 Een (beeld)belgesprek eindigen - goed voorbeeld Luuk en Marieke
- Bijeenkomst 6 Mengen in een groepsgesprek - slecht voorbeeld Luuk
- Bijeenkomst 7 Uit een gesprek stappen waarin je niet geaccepteerd wordt - slecht voorbeeld Luuk
- Bijeenkomst 7 Uit een gesprek stappen waarin je niet geaccepteerd wordt - goed voorbeeld Luuk
- Bijeenkomst 7 Uit een gesprek stappen waarin je eerst wel en daarna niet meer geaccepteerd wordt - goed voorbeeld Sanne
- Bijeenkomst 7 Uit een gesprek stappen waarin je volledig geaccepteerd wordt - goed voorbeeld Sanne
- Bijeenkomst 9 Wees geen scheidsrechter – slecht voorbeeld Marieke
- Bijeenkomst 9 Stel een verandering voor als je je verveelt – slecht voorbeeld Marieke
- Bijeenkomst 9 Goed samenspel – goed voorbeeld Tessa en Sem
- Bijeenkomst 9 Wees niet te competitief – slecht voorbeeld Marieke
- Bijeenkomst 10 Geef een kort weerwoord (jongens) – goed voorbeeld Sem en Sanne
- Bijeenkomst 10 Geef een kort weerwoord (meisjes) – goed voorbeeld Tessa en Sanne
- Bijeenkomst 12 Omgaan met ruzie en onenigheid– goed voorbeeld Femke en Sanne
- Bijeenkomst 13 Omgaan met roddels en geruchten - slecht voorbeeld Tessa
- Bijeenkomst 13 Noem zelf een roddel maar besteed er geen aandacht aan - goed voorbeeld Tessa
Administratieve materialen
- Aantekeningen: tijdens alle bijeenkomsten van PEERS is het van belang om aantekeningen te maken over bijvoorbeeld het gemaakte huiswerk.
- Schema voor geplande afwezigheid: om te inventariseren wanneer deelnemers verhinderd zijn.
- Telefoonrooster: dit telefoonrooster wordt gebruikt om een overzicht te krijgen van de geplande telefoongesprekken binnen de groep.
- Logboek (beeld)belafspraken binnen de groep: tijdens de eerste zes bijeenkomsten is een huiswerkopdracht om een (beeld) belgesprek te voeren met een deelnemer binnen de groep. Daarom is er een belschema gemaakt om deze belafspraken overzichtelijk te organiseren en te communiceren.
- Quiz-antwoordblad: nodig voor het spelen van de Quiz
- Huiswerklogboek: voor het registreren van het gemaakte huiswerk.
- Puntenlogboek: voor het registreren van het aantal behaalde punten per deelnemer en voor de groep
- Goed samenspel logboek: voor het bijhouden van het aantal punten voor goed samenspel.
Vragenlijsten
In het kader van een gedegen routinematige monitoring van de uitkomsten van deze interventie is het van belang om met behulp van vragenlijsten de voortgang te monitoren (voor-, na en eventueel follow-up meting). Dit is niet primair van belang voor ROM of wetenschap, maar kan juist ook een zeer waardevolle informatie opleveren voor een behandelevaluatie op een individueel niveau. Hiervoor kunnen drie vragenlijsten gebruikt worden:
TASSK-R (Test of Adolscent Social Skills Knowledge): een meerkeuze kennistest om kennis van de inhoud van de didactische lessen na te gaan.
QSQ-A (Quantity of Socialisation Questionnaire): een korte vragenlijst om na te gaan hoe vaak een jongere afspreekt met leeftijdsgenoten.
SRS-2 (Social Resposiveness Scale): een goed gevalideerde gestandaardiseerde vragenlijst om de sociale responsiviteit mee in kaart te brengen. De SRS-2 is hier te bestellen.
PEERS App
Om alles wat geleerd is tijdens de PEERS training actief te houden en regelmatig toe te passen, is er een app ontwikkeld waarin alle lesstof en videodemonstraties terug te zien zijn. De PEERS app is gratis te downloaden via de Apple of Google App Store.
