Onderwijs

De Beoordelingsschaal voor functionele beperkingen (RSI) is een vragenlijst waarmee informatie verkregen kan worden over de mate van impact van een psychologische, fysieke of cognitieve stoornis op het dagelijks leven van kinderen en jongeren van vijf tot en met achttien jaar.

De CFT 20-R bestaat uit twee delen met elk vier onderdelen. De vier onderdelen uit het eerste en tweede deel zijn parallel aan elkaar. Elk onderdeel bestaat uit opgaven die steeds moeilijker worden. Het kind moet oorzaak-gevolg-relaties ontdekken tussen abstracte figuren, logisch redeneren en ontdek…

De RBS is een zelfrapportagevragenlijst waarmee drie aspecten van rekenbeleving in kaartkunnen worden gebracht: de copingstrategieën bij moeilijkheden tijdens het rekenen (het gedragsmatige aspect), het rekenzelfbeeld (het cognitieve of rationele aspect) en de mate van rekenangst (het affectieve of emotionele aspect).

De SON-R 2-8 is de nieuwste versie van de Snijders-Oomen Niet-verbale Intelligentietest. Met de SON-R 2-8 kan een oordeel gegeven worden over de algemene intelligentie van jonge kinderen van twee tot acht jaar.

Met de DESSA worden sociaal-emotionele competenties van kinderen in de basisschoolleeftijd in kaart gebracht. Op basis van gedragsbeoordelingen wordt bepaald of kinderen adequaat willen en kunnen handelen in sociale situaties buiten de klassikale context.]]

Deze maat voor algemene intelligentie is geschikt voor kinderen en volwassenen tussen de 6 en 40 jaar. Het gebruik van gesproken of geschreven taal is bij de afname niet nodig. De SON-R 6-40 vervangt de SON-R 5½-17. Het plaatjesmateriaal en de normen zijn vernieuwd, het aantal items en de leeftijdrange is uitgebreid.]]

De IST is een complete en veelzijdig inzetbare intelligentietest voor jongeren en volwassenen die groepsgewijs afgenomen kan worden. Hij geeft een algemene intelligentiescore en zes onderliggende scores: redeneren, kennis, geheugen en verbale, figurale en numerieke intelligentie. Er is ook een verkorte versie beschikbaar.]]