Het komt vaak voor dat mensen met een ontwikkelingsachterstand sterk achterlopen op een bepaald gebied, terwijl er bij andere ontwikkelingsaspecten veel minder grote achterstanden of op bepaalde gebieden juist voorsprongen bestaan. Om deze kinderen en volwassen de juiste behandeling en begeleiding te kunnen bieden is diagnostiek op verschillende ontwikkelingsgebieden essentieel, waaronder adaptief gedrag, cognitieve capaciteiten, sociaal-emotioneel functioneren en motorische ontwikkeling.
Bij Ina (3e klas gymnasium) werd op de basisschool een lees- en spellingstoornis vastgesteld. Daarom heeft Ina recht op speciale maatregelen, zoals extra tijd bij toetsen. Of deze maatregelen nog nodig zijn moet volgens de voorschriften van de school regelmatig geëvalueerd worden.
De SEO-V2 en de ESSEON-R zijn beide instrumenten waarmee aspecten van het ontwikkelingsniveau in kaart worden gebracht van personen met een verstandelijke beperking, andere ontwikkelingsproblemen of psychiatrische problematiek. Allebei helpen ze de gebruiker om samen met een informant die de persoon goed kent het niveau in te schatten.
Esther Pars is promovenda en deed tussen 2019 en 2023 onderzoek met de ADAPT bij verslavingskliniek De Wending (Leger des Heils). Lees hier meer over dit onderzoek.
Recent Nederlands onderzoek (2023) suggereert dat het zelfbeeld een ‘stoornis'-overstijgende rol speelt, en daarmee een waardevol startpunt voor psychodiagnostiek en ondersteuning van de mentale gezondheid kan zijn. Dit artikel beschrijft het onderzoek.
Lees hier meer over LVB; de geschiedenis, de classificatie, het belang van tijdige herkenning van de kenmerken van LVB én hoe je daarop kunt screenen.
Paul Oosterveld deelt zijn ervaringen over het uitvoeren van normeringsonderzoek bij een wetenschappelijke uitgeverij.
Klinisch psycholoog, cognitief gedragstherapeut en onderzoeker Femke Jonker beschrijft hoe het ging: zélf een vragenlijst bedenken en uitgeven.
De IDS-2 kan worden ingezet bij reken- en taalproblemen van kinderen en jongeren, zoals dyslexie en dyscalculie, óók in het voortgezet onderwijs.
Lees hier het interview met prof. dr. Ilse Noens, die uitgebreid onderzoek heeft gedaan naar adaptief gedrag bij kinderen en volwassenen.
De Vineland Screener is onderzocht op het onderscheidend vermogen en de voorspellende waarde voor problemen in de adaptieve ontwikkeling.
Lees hier meer over het belang van het tijdig in kaart brengen van problemen met grof-, fijn- en visuomotorische vaardigheden.
Bij het meten van de motorische ontwikkeling zijn wetenschappelijk onderbouwde instrumenten belangrijk, zoals de IDS-2, ABAS-3, Vineland-S en KTK-NL.
