Pedagogiek
Pedagogiek is de wetenschap van het opvoeden en onderwijzen. Hierbij is het in veel gevallen belangrijk om vast te stellen wat de mogelijkheden van een kind precies zijn. Ontwikkelt het kind zich normaal? Of zijn er achterstanden? Zitten er zaken in de weg, bijvoorbeeld thuis of op school? En hoe kunnen we het kind, de leerkracht en ouders dan het beste helpen? Het gevarieerde aanbod van Hogrefe biedt volop mogelijkheden om diverse gedragingen snel en doelgericht te onderzoeken en te ondersteunen, in het onderwijs of in de thuissituatie.
De lees- en spellingbeleving van Ayla (9)
Uit diagnostisch onderzoek blijkt dat er bij Ayla sprake is van ernstige en hardnekkige lees- spellingproblemen. Inventarisatie van de lees- en spellingbeleving, met de LSBS, is daarmee wenselijk.
Heeft Ina nog recht op speciale regelingen voor haar lees- en spellingstoornis?
Bij Ina (3e klas gymnasium) werd op de basisschool een lees- en spellingstoornis vastgesteld. Daarom heeft Ina recht op speciale maatregelen, zoals extra tijd bij toetsen. Of deze maatregelen nog nodig zijn moet volgens de voorschriften van de school regelmatig geëvalueerd worden.
Het zelfbeeld als transdiagnostische factor
Recent Nederlands onderzoek (2023) suggereert dat het zelfbeeld een ‘stoornis'-overstijgende rol speelt, en daarmee een waardevol startpunt voor psychodiagnostiek en ondersteuning van de mentale gezondheid kan zijn. Dit artikel beschrijft het onderzoek.
Betere kansen, hoge verwachtingen
Opstandig en verhard gedrag: hoe prik je erdoorheen? In de column van deze maand vertelt Nanda Lodders hoe dit haar verging.
De emotionele beleving van leerproblemen
Problemen met lezen, schrijven en rekenen zijn onlosmakelijk verbonden met negatieve gedachten en nare emoties.
Korte lontjes en lange tenen
Nanda Lodders, psycholoog en onderwijsadviseur, vertelt over het einde van het schooljaar en alles wat daarbij komt kijken.
Onzeker en ongelukkig, maar geen ruimte om daarover te praten
Het gaat niet goed met de mentale gezondheid van jongeren op de middelbare school. Wat kunnen we eraan doen?
Opvoedgedrag van ouders staat niet los van emotionele en gedragsproblemen bij kinderen
Uit recent onderzoek blijkt dat het opvoedgedrag van ouders een belangrijke rol speelt bij diverse emotionele en gedragsproblemen.
Veilige verbinding, waakzame zorg en geweldloos verzet
Hoe bescherm je je kind, maar bied je tegelijkertijd ruimte om ervaringen op te doen? Waar trek je de grens, wanneer grijp je in?
Aandacht voor executieve functies in de klas
Hoe bied je leerlingen passende ondersteuning op het gebied van executief functioneren?
Hoe ga je als leerkracht om met sociaal storend gedrag?
Sociaal storend gedrag van leerlingen kun je er als leerkracht niet altijd bij hebben, maar komt nou eenmaal voor. Hoe ga je daarmee om?
(Co-)actief en oplossingsgericht opvoeden: "Doen wat werkt voor jou en je kind"
Het opvoeden van kinderen gaat niet altijd vanzelf. Er zijn verschillende manieren om als ouder met opvoedvraagstukken om te gaan.
