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HogrefeTalks | O contributo da BANC para o diagnóstico da Dislexia e da PHDA

12/01/2023

O nosso primeiro convidado é o Doutor Octávio Moura, um dos autores da Bateria de Avaliação Neuropsicológica de Coimbra (BANC), e especialista nas áreas da Dislexia, Dificuldades de Aprendizagem, Perturbação da Hiperatividade e Défice de Atenção (PHDA) e Avaliação Neuropsicológica. Além de ser formador da Avaliação Neuropsicológica com a BANC – Nível Inicial e Avaliação Neuropsicológica com a BANC – Nível Avançado, duas formações da Editora Hogrefe, o Doutor Octávio Moura ministra diversos cursos de formação na sua Academia, que poderá consultar aqui.

Nesta HogrefeTalks conversámos com o Doutor Octávio Moura sobre o contributo da BANC para o diagnóstico da Dislexia e da PHDA. São também enumeradas as provas da BANC mais importantes numa avaliação da Dislexia/PHDA, bem como outros instrumentos de avaliação psicológica que podem complementar a BANC, contribuindo para um diagnóstico mais preciso.

Doutor Octávio Moura, muito obrigado pela conversa.

HogrefeTalks: Octavio Moura

A BANC é particularmente útil, não só em clarificar e ajudar no respetivo diagnóstico, mas também para avaliar o espetro de dificuldades que possam coexistir em função destes diversos défices cognitivos resultantes destas perturbações.

Octávio Moura

Doutorado em Neuropsicologia pela Universidade de Coimbra. Mestre em Psicologia pela Universidade do Porto.
Investigador Doutorado Integrado no grupo Center for Research in Neuropsychology and Cognitive and Behavioral Intervention (NAAP-CINEICC-FPCE) da Universidade de Coimbra. Membro do Laboratório de Avaliação Psicológica e Psicometria (PsyAssessmentLab) da Universidade de Coimbra. Colaborador da Plataforma LER do Plano Nacional de Leitura.
Docente / Formador no ISPA, FPCE-UC CPSC, Universidade Europeia, Editora Hogrefe, CRIAP (entre outras instituições universitárias e formativas).
Autor de livros, capítulos e artigos científicos publicados em revistas nacionais e internacionais de reconhecido prestígio nas áreas da Neuropsicologia, Dislexia, Hiperatividade com Défice de Atenção, dificuldades de aprendizagem e outras áreas psicológicas. Colabora como revisor científico em importantes revistas científicas internacionais e nacionais na revisão de artigos.
Coautor da Bateria de Avaliação Neuropsicológica de Coimbra (BANC), bem como da aferição/validação de outros instrumentos de avaliação psicológica para a população portuguesa.
Coordenador de pós-graduações e docente em cursos nas áreas da Dislexia, Perturbação de Hiperatividade com Défice de Atenção, Avaliação Neuropsicológica e Dificuldades de Aprendizagem em diversas instituições do ensino superior e formativas. A nível clínico trabalha na consulta de avaliação e intervenção psicológica de crianças e jovens.
Especialista nas áreas da Dislexia, Dificuldades de Aprendizagem, PHDA e Avaliação Neuropsicológica.

PRP Prova de Reconhecimento de Palavras por Fernanda Leopoldina Viana, Iolanda Ribeiro

A tarefa da Prova de Reconhecimento de Palavras (PRP) incide sobre o reconhecimento de palavras regulares.

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STROOP Teste de Cores e Palavras por Charles J. Golden, Shawna M. Freshwater

O Teste de Cores e Palavras (mais conhecido como teste de STROOP) permite detetar problemas neurológicos e cerebrais, avaliando os efeitos de interferência entre os dois hemisférios cerebrais. O STROOP poderá ser utilizado em diversas situações clínicas (p.e., lesões cerebrais, demência, psicopatologia, etc.) independentemente do nível cultural do sujeito.

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ALEPE Avaliação da Leitura em Português Europeu por Ana Sucena, São Luís Castro

A bateria de Avaliação da Leitura em Português Europeu (ALEPE) avalia os principais processos envolvidos na leitura: consciência fonológica, nomeação rápida, conhecimento de letras, leitura de palavras e de pseudopalavras.

A análise dos resultados obtidos na ALEPE permite caracterizar o nível de leitura alcançado pela criança e identificar as razões que poderão estar na base de uma eventual dificuldade de aprendizagem ou dislexia.

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WISC-III Escala de Inteligência de Wechsler para Crianças - 3ª Edição por David Wechsler

A WISC-III é a terceira edição da Escala de Inteligência para Crianças de David Wechsler, completamente revista e atualizada.

Embora mantenha a mesma estrutura que a WISC e que a WISC-R, a WISC-III apresenta várias novidades, designadamente ao nível dos materiais (p.e. estímulos visuais impressos a cores), dos conteúdos (p.e. substituição de itens que se mostravam desatualizados), dos procedimentos de administração e da análise dos resultados.

A WISC-III inclui doze subtestes da WISC-R, bem como um novo subteste: Pesquisa de Símbolos. Os subtestes dividem-se em dois grupos: verbais e de realização.

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BANC Bateria de Avaliação Neuropsicológica de Coimbra por Mário R. Simões, Cristina P. Albuquerque, Maria Salomé Pinho, Manuela Vilar, Marcelino Pereira, Ana Filipa Lopes, Maria João Seabra Santos, Isabel Alberto, Cláudia Lopes, Cristina Martins, Octávio Moura
Os 15 testes neuropsicológicos que constituem a Bateria de Avaliação Neuropsicológica de Coimbra (BANC) permitem ao examinador realizar uma avaliação bastante abrangente das mais importantes funções neurocognitivas: orientação, memória, linguagem, atenção e funções executivas, motricidade e lateralidade.

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