Sugestão de Leitura | Habilidades Socioemocionais: Abordagens e Contextos

Este livro, escrito por psicólogos e investigadores, visa uma maior compreensão acerca das habilidades socioemocionais, através da compilação de literatura sobre o tema, com uma extensa abordagem sobre diferentes perspetivas teóricas tais como a inteligência emocional, o mindfulness e a orientação profissional, bem como perspetivas práticas tais como o desporto, a educação, a clínica e a economia.

Ao longo dos 16 capítulos, são destacados os benefícios decorrentes do desenvolvimento de habilidades socioemocionais, desde a infância até à idade adulta, sendo particularmente relevante referir que estas contribuem para o desempenho educacional, assim como para o bem-estar individual e social na vida adulta.

As rápidas mudanças que ocorreram desde o início do século XXI, muitas delas relacionadas com as novas tecnologias, refletiram-se necessariamente nos relacionamentos interpessoais, havendo uma maior exigência no que se refere ao desenvolvimento das habilidades socioemocionais e na aplicação destas nos diversos contextos do indivíduo. Por este motivo, esta temática tem suscitado uma maior atenção por parte de educadores e outros profissionais ligados à psicologia, entre outros.

Os autores referem que diversos conceitos como, por exemplo, a inteligência emocional ou as funções executivas, por estarem relacionados às habilidades socioemocionais poderão ser um obstáculo à sua compreensão, pelo que o livro procura colmatar estas questões, através de definições do tema que podem ser aplicadas em diversos contextos.

Apesar de todos os capítulos desta obra se revelarem de facto interessantes e relevantes, destacamos dois capítulos:

•  O capítulo relacionado com a inteligência emocional no ambiente escolar, em que é salientada a importância da escola no desenvolvimento do potencial humano, mas que ainda está muito direcionada para o desenvolvimento cognitivo e não tanto para o desenvolvimento emocional. Neste capítulo são destacados  os benefícios de adequar os estados emocionais a tarefas de caráter escolar, quer por parte do professor, quer por parte dos alunos.
• O capítulo respeitante ao desenvolvimento socioemocional em contexto de acolhimento institucional, onde é reforçada a importância do desenvolvimento socioemocional na primeira infância, salientando-se a importância da qualidade do papel prestado pelos profissionais cuidadores das crianças acolhidas.

Esta obra, repleta de informação relevante na área, permite ao leitor um conhecimento mais aprofundado sobre as habilidades socioemocionais, os benefícios do seu desenvolvimento e promoção em diversos contextos.

Autores (Orgs.):

Mirela Ricarte

Doutora em Psicologia pela Universidade Federal de Pernambuco (UFPE) e professora adjunta do Departamento de Psicologia da Universidade Federal do Piauí (UFPI). É pesquisadora do Núcleo de Estudos em Avaliação Psicológica (NEAP). 

Maurício Bueno

Doutor em Psicologia pela Universidade São Francisco, área de concentração em avaliação psicológica.

Atualmente é Professor da Universidade Federal de Pernambuco. Realiza, orienta e publica trabalhos em três linhas de investigação científica: 1) Construção, adaptação e investigação das propriedades psicométricas de instrumentos de avaliação psicológica; 2) Avaliação do efeito e das relações das habilidades socioemocionais com outras variáveis, em diversos contextos e situações; e 3) Desenvolvimento, implementação e avaliação de programas de intervenção para o desenvolvimento de habilidades socioemocionais.

Índice

 1. O que são habilidades socioemocionais?

 2. O modelo dos cinco grandes fatores e as capacidades pessoais socioemocionais

 3. Avaliação das habilidades socioemocionais

 4. A inteligência emocional e a gestão das emoções no ambiente escolar

 5. Teoria da mente e habilidades socioemocionais

 6. Intervenção em funções executivas para o desenvolvimento de habilidades       socioemocionais: interfaces entre áreas e evidências

 7. Mindfulness, funções executivas e o desenvolvimento de habilidades socioemocionais em crianças

 8. Competências socioemocionais e psicologia positiva: uma análise da interface entre as áreas

9. Os impactos do desenvolvimento de habilidades socioemocionais na economia

10. Atribuições de causalidade: repercussões na motivação e no desempenho escolar

11. O esporte como contexto para o desenvolvimento de habilidades socioemocionais

12. As habilidades socioemocionais e o controle da agressividade

13. Avaliação de habilidades socioemocionais no contexto da orientação profissional e de carreira

14. Habilidades socioemocionais e a matemática escolar: tecendo reflexões a partir da psicologia da educação matemática

15. Competências socioemocionais em estudantes com altas habilidades/superdotação

16. Desenvolvimento socioemocional em contexto de acolhimento institucional: um olhar para a qualidade dos cuidados destinados aos bebês e às crianças pequenas