Escala para a Avaliação do Défice de Atenção com Hiperatividade
A primeira aquisição de um teste deverá ser, obrigatoriamente, de um kit inicial. Este kit inclui todo o material necessário para a correta aplicação do teste psicológico. Após a aquisição do kit inicial, podem ser adquiridos materiais adicionais e consumíveis, de acordo com as necessidades de utilização.
Área
População: Crianças.
Idades: Entre os 6 e os 12 anos.
Administração: Individual.
Este teste poderá ser utilizado em diversos contextos como, por exemplo, clínica e educacional.
Versões linguísticas
O EDAH também está disponível em Espanhol.
Descrição
A Escala para a Avaliação do Défice de Atenção com Hiperatividade (EDAH) tem como objetivo recolher informações sobre o comportamento da criança.
A EDAH é um questionário com 20 itens. As suas subescalas e escalas (Hiperatividade, Défice de Atenção, Hiperatividade/Défice de Atenção e Problemas Comportamentais) permitem obter alguns indicadores em termos do diagnóstico de Perturbação de Défice de Atenção/Hiperatividade.
Fiabilidade
A EDAH apresenta uma consistência interna excelente. Os valores obtidos para as várias escalas variam entre .91 e .95 (N=1190).
Tabelas de Normas
Estão disponíveis as seguintes tabelas de normas para a população portuguesa (N =1190):
- Por idade;
- Por sexo.
As normas são expressas em percentis e pontos de corte.
Nota: Os pontos de corte (atribuídos aos Percentis 90 e 95) são indicadores do nível de risco (moderado ou elevado) de PDA/H (Perturbação de Défice de Atenção/Hiperatividade).
Tempo de Aplicação
Aproximadamente 10 minutos.
Ano do Copyright
2010Ref-ID: PTPTP49186_L P-ID: PTPTP49186 DB-ID: PTPTP49187_PAP
PHDA: Compreender, avaliar e intervir
Artigo sobre a avaliação e intervenção psicológica na Perturbação de Hiperatividade e Défice de Atenção (PHDA).
Adaptação portuguesa de
Ana Allen Gomes
Psicóloga clínica e especialista em Psicologia Clínica e da Saúde, Professora Associada com Agregação na Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade de Coimbra e investigadora do CINEICC. A sua atividade científica e clínica centra-se na psicologia do sono, cronobiologia e intervenções cognitivo-comportamentais nas perturbações do sono, áreas em que desenvolve investigação, docência e prática clínica há mais de duas décadas. É autora de numerosas publicações científicas e coordenou diversos projetos de investigação financiados sobre sono e ritmos biológicos.
Carlos Fernandes da Silva
Psicólogo, doutorado em Psicologia Clínica pela Universidade de Coimbra e Professor Catedrático do Departamento de Educação e Psicologia da Universidade de Aveiro. Possui Agregação em Psicologia pela Universidade do Minho e formação pós-graduada em Neurociências pela Universidade de Oxford. A sua atividade académica e científica tem-se centrado na área da Psicologia, com especial interesse pelas neurociências e pelos processos psicológicos associados ao comportamento humano. É autor de numerosas publicações científicas e foi distinguido com diversos prémios pelo seu contributo para a investigação e o ensino superior.
