Treino da Atenção e das Funções Executivas Mediante Autoinstruções
A primeira aquisição de um teste deverá ser, obrigatoriamente, de um kit inicial. Este kit inclui todo o material necessário para a correta aplicação do teste psicológico. Após a aquisição do kit inicial, podem ser adquiridos materiais adicionais e consumíveis, de acordo com as necessidades de utilização.
Área
População: Crianças.
Idades: Dos 6 aos 12 anos.
Administração: Individual.
Nível de Qualificação: A
Devido à sua simplicidade e flexibilidade, o programa é adequado para trabalhar tanto em contextos clínicos e educacionais. É um recurso muito útil e atrativo que permite trabalhar com as fichas de forma consecutiva ao longo de uma sessão ou como parte de um programa de intervenção intercalado com outras tarefas focadas no mesmo objetivo.
Versões linguísticas
A Aventura Pirata também está disponível em Espanhol.
Descrição
A Aventura Pirata, Treino da Atenção e das Funções Executivas Mediante Autoinstruções, tem como objetivo ensinar as crianças a terem e a recorrerem a um discurso interno, aplicando uma estrutura organizada de autoinstruções, para que possam resolver, autonomamente, tarefas cognitivas e académicas, de uma forma atenta e reflexiva.
O programa tem como referência as teorias de Meichenbaum e de Orjales sobre o treino de autoinstruções. O treino de autoinstruções faz parte de uma intervenção multimodal, utilizada em particular nos casos diagnosticados com Perturbação de Hiperatividade e Défice de Atenção (PHDA), pelo que se recomenda complementar este programa com o uso de estratégias de intervenção, orientadas para as necessidades específicas de cada criança.
O programa centra-se em ajudar a criança a desenvolver e utilizar, de maneira sistemática, competências como: reconhecer os objetivos específicos da atividade académica que tem de fazer; planificar e gerar estratégias para solucionar eficazmente os problemas; ser capaz de atuar de acordo com uma instrução mantendo a atenção sustentada; e, por último, desenvolver o hábito de rever as tarefas depois de as completar, com menor supervisão do adulto, reforçando os seus êxitos e aprendendo com os seus erros.
O programa engloba quatro tipos de atividades que foram desenhadas para exercitar a atenção sustentada, a memória de trabalho e outras funções executivas, tais como o planeamento, a inibição, a flexibilidade e a monitorização de execução.
O programa Aventura Pirata conta com três cadernos de fichas (1 por nível), organizadas pelo grau de dificuldade (crescente) e construídas para diferentes faixas etárias:
Nível 1: dos 6 aos 8 anos (do 1º ao 2º Ano de escolaridade);
Nível 2: dos 8 a 10 anos (do 3º ao 4º ano de escolaridade);
Nível 3: dos 10 aos 12 anos (do 5º ao 6º ano de escolaridade).
Esta classificação por idades serve apenas para orientação. Para algumas crianças, devido ao seu nível de rendimento e de desenvolvimento neuropsicológico, é mais adequado trabalhar com cadernos de níveis inferiores ou superiores aos indicados para a sua idade ou nível de escolaridade.
Podem encontrar-se em cada nível 4 tipos de atividades (Mapa Pirata, Contagem dos Tripulantes, Coordenadas e Inventário), cada uma delas composta por 15 fichas. O programa inclui também um cartão com o esquema das autoinstruções para poder ser usado durante a resolução das tarefas.
Tempo de Aplicação
Entre 10 e 15 minutos cada tarefa (60 tarefas por nível).
Ano do Copyright
2022Ref-ID: PTPTP62980_L P-ID: PTPTP62980 DB-ID: PTPTP62981_PAP
Aventura Pirata: Treino da Atenção e das Funções Executivas Mediante Autoinstruções
A Aventura Pirata tem como objetivo ensinar as crianças a terem e a recorrerem a um discurso interno, aplicando uma estrutura organizada de autoinstruções.
PHDA: Compreender, avaliar e intervir
Artigo sobre a avaliação e intervenção psicológica na Perturbação de Hiperatividade e Défice de Atenção (PHDA).
Autor(es)
Andrés Sardinero
Psicólogo da Saúde, especialista em Neuropsicologia e mestre em Análise Funcional do Comportamento. Dedica-se à intervenção nas dificuldades de aprendizagem, à neuropsicologia e ao desenvolvimento de materiais de avaliação e intervenção psicológica. É autor de numerosas publicações e recursos psicoeducativos, tendo ainda exercido atividade docente universitária e de formação para profissionais de saúde.
Adaptação portuguesa de
Ana Santos
Psicóloga Clínica, licenciada pela Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade do Porto, com formação especializada em Perturbação de Hiperatividade e Défice de Atenção. É Diretora Clínica da CRIAR – Clínica de Desenvolvimento e Saúde, no Porto. A sua prática clínica centra-se na avaliação e intervenção junto de crianças e jovens com perturbações do neurodesenvolvimento, dificuldades de aprendizagem e desafios comportamentais. Possui formação avançada nas áreas do neurodesenvolvimento, neuropsicologia e intervenção psicoeducativa, desenvolvendo atividade especializada na promoção do desenvolvimento infantil e do sucesso educativo.
Sara Casanova
Psicóloga Clínica pela Universidade Lusíada do Porto. A sua atividade centra-se na avaliação e intervenção psicológica e psicopedagógica com crianças e adolescentes com perturbações do neurodesenvolvimento, incluindo dificuldades de aprendizagem, Perturbação do Espetro do Autismo e PHDA.
