O objetivo da bateria para a Avaliação Fatorial das Aptidões Intelectuais (EFAI) é avaliar a capacidade do sujeito para resolver agilmente problemas de diversos tipos, manter uma flexibilidade mental adequada e realizar processos lógicos de raciocínio dedutivo e indutivo.

A Bateria de Aptidões Básicas para Informática (ABI) avalia as principais aptidões subjacentes à maioria das tarefas realizadas em departamentos de informática ou serviços informatizados. No entanto, as provas (e respetivos conteúdos) que fazem parte da ABI têm-se revelado bastante discriminativas na avaliação de profissionais de outras áreas.]]

O objetivo da bateria para a Avaliação Fatorial das Aptidões Intelectuais (EFAI) é avaliar a capacidade do sujeito para resolver agilmente problemas de diversos tipos, manter uma flexibilidade mental adequada e realizar processos lógicos de raciocínio dedutivo e indutivo.]]

O Questionário de Análise Clínica (CAQ) avalia doze variáveis clínicas de personalidade. Trata-se de um teste construído para medir traços clínicos em sujeitos normais.]]

Prova de inteligência geral que se baseia nos mesmos princípios que as provas de dominós D-48 e D-70. Apresenta um grau de dificuldade inferior a estes dois testes.]]

O Inventário de Hábitos de Estudo (IHE) tem três objetivos:Avaliar qualitativa e quantitativamente as atitudes ou condições de estudo do estudante;Prever o seu nível de progresso escolar;Atuar no sentido de modificar hábitos de estudo deficientes.]]

Prova de tipo gráfico, concebida especialmente para avaliar a existência ou não, por parte do sujeito, de estratégias de atuação eficazes.]]

A bateria de Aptidões Mentais Primárias (PMA) foi desenvolvida para avaliar os cinco fatores básicos da inteligência. Trata-se de uma bateria recomendada quer para Orientação Escolar, quer para Recrutamento e Seleção, sendo de rápida aplicação.]]

A Bateria para a Atividade Comercial (BAC) avalia seis aptidões que estão subjacentes à realização de actividades comerciais. No entanto, as provas (e respetivos conteúdos) que fazem parte da BAC têm-se revelado bastante discriminativas na avaliação de profissionais de outras áreas.]]

O d2-R online corresponde à versão revista e computorizada do Teste de Atenção d2. Este teste permite medir duas facetas da atenção: a atenção concentrada (com carácter seletivo e intensivo) e a atenção sustentada (relacionada com a manutenção da atenção). A edição revista do d2 é administrada através da plataforma de aplicação online de testes do Grupo Hogrefe - a plataforma HTS 5.

O teste D-70 é uma prova de Inteligência Geral, não verbal, que avalia as funções centrais da inteligência (abstração e compreensão), sendo por isso, representante do fator "g" da inteligência. ]]

O DESIGMA é um teste de matrizes que se destina à avaliação da performance cognitiva global. Distingue-se dos testes de matrizes convencionais pelo seu formato de resposta inovador, que requer que a pessoa avaliada construa a resposta correta, a partir das diferentes partes que a compõem. O teste DESIGMA - Advanced - tem um elevado poder discriminativo entre indivíduos dotados de um nível de inteligência geral acima da média. Esta prova é administrada através da plataforma de aplicação online de testes do Grupo Hogrefe - a plataforma HTS 5.

Prova de inteligência geral que constitui uma excelente medida de factor "g".]]

Destinado especialmente aos estudantes do 2.º ciclo do ensino básico, o programa centra-se no contexto escolar e no papel de estudante, tendo em consideração as principais dificuldades identificadas nas escolas portuguesas.]]

As Matrizes Progressivas de Raven medem a capacidade de edução de relações dos sujeitos. Esta capacidade é considerada como uma das principais componentes da inteligência geral e do factor g.]]