New Directions in Metamemory Research

New Directions in Metamemory Research

Editor: Monika Undorf, Vered Halamish

Series: Zeitschrift für Psychologie - Volume 46

Downloads (PDF)

Livro
Coleção
Livro
New Directions in Metamemory Research
ISBN: 9780889375819
2020, iv/76 páginas
32,97 €
Guardar
Coleção
Referência: BV-ZP
Produtos vendidos em separado
Volume 55
Disponível como:
Volume 54
Disponível como:
Volume 53
Disponível como:
Volume 52
Disponível como:
Volume 51
Disponível como:
Volume 50
Disponível como:
Volume 49
Disponível como:
Volume 48
Disponível como:
Volume 47
Disponível como:
Volume 45
Disponível como:
Volume 43
Disponível como:
Volume 42
Disponível como:
Volume 41
Disponível como:
Volume 40
Disponível como:
Volume 39
Disponível como:
Volume 38
Disponível como:
Volume 37
Disponível como:
Volume 36
Disponível como:
Volume 35
Disponível como:
Volume 34
Disponível como:
Volume 33
Disponível como:
Volume 32
Disponível como:
Volume 31
Disponível como:
Volume 30
Disponível como:
Volume 29
Disponível como:
Volume 27
Disponível como:
Volume 26
Disponível como:
Volume 25
Disponível como:
Volume 24
Disponível como:
Volume 22
Disponível como:
Volume 21
Disponível como:
Volume 20
Disponível como:
Volume 18
Disponível como:
Volume 17
Disponível como:
Volume 16
Disponível como:
Volume 15
Disponível como:
Volume 14
Disponível como:
Volume 12
Disponível como:
Volume 10
Disponível como:
Volume 9
Disponível como:
Volume 8
Disponível como:
Volume 7
Disponível como:
Volume 6
Disponível como:
Volume 5
Disponível como:
Volume 4
Disponível como:
Volume 3
Disponível como:
Volume 1
Disponível como:
New Directions in Metamemory Research

Descrição

Learn about new methods for investigating metamemory and read about the latest developments in the field

Metamemory is ubiquitous in everyday life: We are confronted with what we know about our own learning and memory processes and how we assess and regulate these processes on a daily basis. The research collated here explores new methods for the study of metamemory (computational neuroimaging, verbal reports as data, and time-based measures) and addresses current and emerging research questions that advance our understanding of the basis, validity, and consequences of metamemory. It indicates links between metamemory and other related concepts, suggests how different perspectives on metamemory may be integrated, and identifies gaps in our knowledge about memory that deserve attention in future research. These new directions are made possible through the knowledge gained from diverse disciplines, including cognitive psychology, developmental psychology, educational psychology, and neuroscience.

To the online journal

Ref-ID:600581_M   P-ID:600581_M

Artikel Hinzugefügt