Clínica

A BMM permite avaliar a memória nos processos de armazenamento (memória de curto prazo) e de coordenação/organização (memória de trabalho). Diferencia o processamento da memória em função dos conteúdos utilizados (verbais ou não verbais).A BMM permite avaliar a memória nos processos de armazenamento (memória de curto prazo) e de coordenação/organização (memória de trabalho). Diferencia o processamento da memória em função dos conteúdos utilizados (verbais ou não verbais).

A Aventura Pirata, Treino da Atenção e das Funções Executivas Mediante Autoinstruções, tem como objetivo ensinar as crianças a terem e a recorrerem a um discurso interno, aplicando uma estrutura organizada de autoinstruções, para que possam resolver, autonomamente, tarefas cognitivas e académicas, de uma forma atenta e reflexiva.

O EGP – Exame Geronto-Psicomotor é um instrumento que avalia as competências psicomotoras de sujeitos com 60 ou mais anos de idade. O seu objetivo é estabelecer um perfil/diagnóstico psicomotor, orientar a intervenção e avaliar a eficácia da intervenção psicomotora.

A Escala de Avaliação das Competências no Devenvolvimento Infantil (SGS-II) é um instrumento de avaliação do desenvolvimento infantil, concebido para ser utilizado por todos os profissionais ligados à saúde infantil, designadamente, médicos pediatras, enfermeiros e psicólogos.Pode ainda ser extraído um resultado relativamente à área cognitiva, a partir de itens relevantes.]]

O RP-30, Resolução de Problemas é um teste de avaliação da rapidez e flexibilidade cognitiva.

As PKBS-2 são um instrumento desenvolvido, especificamente, para a idade pré-escolar. Permitem avaliar um conjunto de aptidões sociais e de problemas de comportamento típicos, gerais e rotineiros, que se manifestam, normalmente, em casa ou em contexto escolar.

O programa NeuroRi tem como objetivo estimular e reabilitar funções cognitivas, abordado seis diferentes funções cognitivas.]]

O Teste de Avaliação do Sistema Familiar (FAST) permite analisar as relações familiares. Baseado na teoria familiar estrutural-sistémica, é uma técnica figurativa de representação dos vínculos emocionais (coesão) e das estruturas hierárquicas na família ou sistemas sociais equivalentes.]]

O programa NeuroRi tem como objetivo estimular e reabilitar funções cognitivas, abordado seis diferentes funções cognitivas.]]

O programa NeuroRi tem como objetivo estimular e reabilitar funções cognitivas, abordado seis diferentes funções cognitivas.]]

A Bateria de Afasia de Aachen é um instrumento de avalaição orientado para o diagnóstico, classificação e quantificação de perturbações afásicas em doentes com lesões cerebrais adquiridas.

O programa NeuroRi tem como objetivo estimular e reabilitar funções cognitivas, abordado seis diferentes funções cognitivas.]]

O programa NeuroRi tem como objetivo estimular e reabilitar funções cognitivas, abordado seis diferentes funções cognitivas.]]

O Teste de Compreensão da Leitura (TCL) permite avaliar o desempenho da criança ao nível da compreensão da leitura e a evolução desta competência ao longo do 2º, 3º e 4º ano do 1º Ciclo do Ensino Básico.]]

O d2-R online corresponde à versão revista e computorizada do Teste de Atenção d2. Este teste permite medir duas facetas da atenção: a atenção concentrada (com carácter seletivo e intensivo) e a atenção sustentada (relacionada com a manutenção da atenção). A edição revista do d2 é administrada através da plataforma de aplicação online de testes do Grupo Hogrefe - a plataforma HTS.