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      Bateria de Avaliação da Leitura (BAL - TCTMO)
      BAL - TCTMO

      Bateria de Avaliação da Leitura (BAL - TCTMO)

      por Helen Strauss, Iolanda Ribeiro, Fernanda Leopoldina Viana, Sandra Santos, Irene Cadime, Séli Chaves-Sousa, Ana Paula Vale

      A Bateria de Avaliação da Leitura (BAL) é uma bateria de provas de avaliação da leitura que inclui cinco testes, organizados em torno de três domínios principais: 1) identificação de palavras apresentadas de forma isolada; 2) compreensão de textos na modalidade de leitura; 3) compreensão de textos na modalidade oral.]]

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      Bateria de Avaliação da Leitura
      BAL

      Bateria de Avaliação da Leitura

      por Iolanda Ribeiro, Fernanda Leopoldina Viana, Sandra Santos, Irene Cadime, Séli Chaves-Sousa, Ana Paula Vale, Alina Galvão Spinillo

      A Bateria de Avaliação da Leitura (BAL) é uma bateria de provas de avaliação da leitura que inclui cinco testes, organizados em torno de três domínios principais:1) identificação de palavras apresentadas de forma isolada;2) compreensão de textos na modalidade de leitura;3) compreensão de textos na modalidade oral. É constituída por cinco provas:Teste de Leitura de PalavrasTestes de Compreensão de Textos na modalidade oral - InformativoTestes de Compreensão de Textos na modalidade oral - NarrativoTestes de Compreensão de Textos a modalidade de leitura - InformativoTestes de Compreensão de Textos a modalidade de leitura - NarrativoOs resultados obtidos nestes cinco testes podem ser integrados de modo a permitir um diagnóstico preciso das dificuldades de leitura. As pontuações obtidas em cada um dos testes podem ser convertidas em percentil ou pontuação estandardizada.]]

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      Bateria de Avaliação da Leitura (BAL - TCTML)
      BAL - TCTML

      Bateria de Avaliação da Leitura (BAL - TCTML)

      por Iolanda Ribeiro, Fernanda Leopoldina Viana, Sandra Santos, Irene Cadime, Séli Chaves-Sousa, Ana Paula Vale, Alina Galvão Spinillo

      A Bateria de Avaliação da Leitura (BAL) é uma bateria de provas de avaliação da leitura que inclui cinco testes, organizados em torno de três domínios principais: 1) identificação de palavras apresentadas de forma isolada; 2) compreensão de textos na modalidade de leitura; 3) compreensão de textos na modalidade oral.]]

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      Bateria de Avaliação da Leitura (BAL - TLP)
      BAL - TLP

      Bateria de Avaliação da Leitura (BAL - TLP)

      por Helen Strauss, Iolanda Ribeiro, Fernanda Leopoldina Viana, Sandra Santos, Irene Cadime, Séli Chaves-Sousa, Ana Paula Vale

      A Bateria de Avaliação da Leitura (BAL) é uma bateria de provas de avaliação da leitura que inclui cinco testes, organizados em torno de três domínios principais: 1) identificação de palavras apresentadas de forma isolada; 2) compreensão de textos na modalidade de leitura; 3) compreensão de textos na modalidade oral.]]

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      Avaliação da Leitura em Português Europeu
      ALEPE

      Avaliação da Leitura em Português Europeu

      por Ana Sucena, São Luís Castro

      A bateria de Avaliação da Leitura em Português Europeu (ALEPE) avalia os principais processos envolvidos na leitura: consciência fonológica, nomeação rápida, conhecimento de letras, leitura de palavras e de pseudopalavras.A análise dos resultados obtidos na ALEPE permite caracterizar o nível de leitura alcançado pela criança e identificar as razões que poderão estar na base de uma eventual dificuldade de aprendizagem ou dislexia.]]

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      Construir o Futuro II

      Construir o Futuro II

      por Helena Rebelo Pinto, I. Sá

      Destinado especialmente aos estudantes do 2.º ciclo do ensino básico, o programa centra-se no contexto escolar e no papel de estudante, tendo em consideração as principais dificuldades identificadas nas escolas portuguesas.]]

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      Inventário de Hábitos de Estudo
      IHE

      Inventário de Hábitos de Estudo

      por Francisco Fernandéz Pozar

      O Inventário de Hábitos de Estudo (IHE) tem três objetivos:Avaliar qualitativa e quantitativamente as atitudes ou condições de estudo do estudante;Prever o seu nível de progresso escolar;Atuar no sentido de modificar hábitos de estudo deficientes.]]

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