por Gerard A. Gioia, Kimberly Andrews Espy, Peter K. Isquith
Atenção: a primeira aquisição de um teste deverá ser, obrigatoriamente, de um kit inicial. O kit inicial inclui todo o material que o utilizador necessita para fazer uma correta utilização do Teste Psicológico.
Este teste implica a aquisição da Licença de Utilização da Plataforma Online de Correção de Testes Psicológicos. Esta licença é vitalícia e dá acesso a todos os testes que utilizem este modo de correção, pelo que tem um custo de aquisição único. Para mais informações consulte a página "Produtos".
Caso pretenda adquirir este teste na modalidade de aplicação online, deverá adquirir a Licença de Utilização da Plataforma Online de Aplicação de Testes Psicológicos. Esta licença é renovada anualmente. Caso não pretenda adquirir esta licença, poderá optar por créditos de acesso livre. Para mais informações, consulte a página “Produtos”.
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###BOLD#TEXT[População:]### Crianças do pré-escolar.
###BOLD#TEXT[Idades:]### 3 anos aos 6 anos e 6 meses.
###BOLD#TEXT[Administração:]### Individual. O BRIEF-P é preenchido por informadores do contexto familiar e/ou escolar.
O BRIEF-P pode ser utilizado em diversos contextos como, por exemplo, clínico e educacional.
###LINK#PATH[/pt/encomendar/qualificacao-dos-utilizadores]#TARGET[BLANK]#TEXT[Nível de Qualificação: C]###
O BRIEF-P também está disponível em inglês, espanhol, francês e italiano.
Inventário para pais (cuidadores) e educadores de infância que permite avaliar o funcionamento executivo da criança nos contextos familiar e pré-escolar. Inclui 63 itens distribuídos por cinco escalas clínicas que medem diferentes aspetos do funcionamento executivo (i.e., Inibição, Alternância, Controlo emocional, Memória de trabalho e Planificação/Organização) e duas escalas de validade (Inconsistência e Negatividade). A combinação entre escalas clínicas permite a obtenção de três índices mais amplos de Autocontrolo Inibitório (IAI), Flexibilidade (IF) e Metacognição Emergente (IME), e um resultado compósito geral, o Compósito Executivo Global (CEG).
O BRIEF-P foi concebido para ser utilizado com crianças com características muito diversas, incluindo crianças com problemas de aprendizagem e défices de atenção emergentes, perturbações da linguagem, traumatismos cranio-encefálicos, Perturbação do Espetro do Autismo e outras condições desenvolvimentais, neurológicas, psiquiátricas e médicas.
Adaptação, validação e estudo normativo para a população portuguesa realizados por Alexandra Maria Gaudêncio, Sofia Major, Octávio Moura, Carla Ferreira, Ana Filipa Lopes, Cristina P. Albuquerque, Marcelino Pereira, Manuela Vilar, Mário R. Simões e Maria João Seabra-Santos.
Para as amostras normativas de pais e de educadores de infância da versão portuguesa do BRIEF-P, a consistência interna foi elevada, com os valores do coeficiente alfa a oscilarem, no caso da amostra normativa de pais (N = 1067), entre .77 e .89 nas escalas e entre .86 e .91 nos índices, com um valor de .95 no CEG. No caso da amostra normativa de educadores de infância (N = 616) os valores de alfa variaram entre .88 e .95 nas escalas e entre .91 e .96 nos índices, com um valor de .97 no CEG.
O manual técnico inclui vários estudos de validade como, por exemplo, validade fatorial, validade de construto e estudo diferencial tendo em conta o contexto.
A adaptação portuguesa do BRIEF-P disponibiliza 8 grupos normativos, que têm em consideração o tipo de informador e a idade e o sexo da criança.
Amostra normativa de Pais (cuidadores):
Aproximadamente 15 minutos.
2024
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