###ITALIC#TEXT[“Gli autori e i capitoli che hanno redatto rappresentano l’intera gamma delle discipline scientifiche coinvolte nella ricerca e nella pratica clinica sull’intervento precoce nell’autismo. Sono psicologi clinici, analisti del comportamento, educatori speciali, ognuno dei quali contribuisce con una prospettiva complementare in un’area che spesso ha tristemente sofferto di una divisione in fazioni poco inclini ad interagire. Questa è un’opera profondamente utile e molto necessaria.”]###Fred R. VolkmarIl libro prende in esame gli interventi precoci per i bambini con disturbo dello spettro autistico con l’obiettivo di consentire a clinici e terapisti di aiutare i genitori a prendere decisioni informate, in linea con lo stato attuale della ricerca. Basandosi sui dati di evidenza oggi disponibili, sono messi a confronto i trattamenti più attuali (ESDM, PRT, JASPER, ESI, ImPACT, IT, EMT, RIT, EA, ART, gli approcci ABA e TEACCH). Di tutti, sono discussi il funzionamento, i fattori che ne facilitano l’efficacia, i pro e i contro del loro utilizzo per bambini diversi e bisogni diversi. Due capitoli sono dedicati ai servizi, alla normativa e alle politiche negli Stati Uniti e in Italia.
###H4#TEXT[I curatori]###
###BOLD#TEXT[Giacomo Vivanti]### è Professore associato presso l’AJ Drexel Autism Institute, della Drexel University, Filadelfia, e Honorary Research Fellow presso l’Olga Tennison Autism Research Centre, La Trobe University, Melbourne. La sua ricerca e il suo lavoro clinico si sono concentrati sui processi di apprendimento precoce dei bambini con autismo e sull’intervento precoce.
###BOLD#TEXT[Kristen Bottema-Beutel]### è Professore associato presso la Lynch School of Education and Human Development (LSEHD) del Boston College, Chestnut Hill, MA, dove dirige la scuola di specializzazione sui disturbi dello spettro dell’autismo, un programma di formazione che prepara i futuri educatori e insegnanti specializzati che si occuperanno degli studenti con autismo.
###BOLD#TEXT[Lauren Turner-Brown]### è stata Assistant Director del programma per l’autismo TEACCH presso la University of North Carolina, Chapel Hill, NC, e Professore associato presso il Dipartimento di Psichiatria della stessa università. Oggi opera come libera professionista.
