Il libro si propone come riferimento aggiornato e metodologicamente corretto per chi usa la WAIS-IV a fini clinici. Un ampio spazio è riservato alle modalità di somministrazione della scala, all’analisi degli Indici composti e dei subtest. Per saggiare il funzionamento della WAIS-IV in soggetti italiani e disporre di dati sull’utilità e i limiti dell’impiego della scala come strumento diagnostico, è stato condotto uno studio su un campione di 288 persone con disturbi clinici del nostro Paese. Attraverso questo studio è stata verificata l’adeguatezza di una pluralità indici psicometrici suggeriti nei maggiori lavori di letteratura, e i migliori di essi sono stati utilizzati come elementi sussidiari per l’interpretazione clinica del protocollo WAIS-IV.La metodica di base del libro, tuttavia, riconosce che la riduzione dell’incertezza diagnostica non può derivare semplicemente dall’analisi psicometrica dei punteggi del test, ma solo da un processo decisionale multicomponenziale che consideri le interazioni reciproche fra la prestazione ottenuta e i dati di altre fonti. Il capitolo 6 approfondisce questi aspetti e il capitolo 7 ne mostra l’applicazione attraverso l’analisi di tre casi clinici.Corredano il volume l’eBook pdf ###ITALIC#TEXT[Parte 2. Punteggi per Età e Istruzione e funzionamento dei subtest in base ai disturbi]###, scaricabile gratuitamente, e il ###ITALIC#TEXT[Programma computerizzato per il calcolo degli indici e la stesura della relazione sulla WAIS-IV]###, di Daniela Nicodemo e Francesco Padovani, basato su Excel.
###H4#TEXT[Gli autori]###
###BOLD#TEXT[Francesco Padovani]###, psicologo e psicoterapeuta, già dirigente psicologo di ruolo presso unità sanitarie del SSN, ha insegnato Teoria e tecniche dei test ai Corsi di Psicologia e di Perfezionamento sul Testing psicologico dell’Università degli Studi di Padova. Fra gli altri, ha pubblicato ###ITALIC#TEXT[La WISC-IV per i clinici]### (Hogrefe, 2018); ###ITALIC#TEXT[La WISC-III nella consultazione clinica]### (Giunti O.S. Organizzazioni Speciali, 2006); ###ITALIC#TEXT[L'interpretazione psicologica della WAIS-R]### (O.S. Organizzazioni Speciali, 1999); ###ITALIC#TEXT[L'interpretazione psicologica della WISC-R]### (Giunti O.S. Organizzazioni Speciali, 1998); con L. de Sabata e A. Ronconi, ###ITALIC#TEXT[Il bambino con difficoltà di apprendimento: Manuale per la valutazione e il recupero]### (De Agostini, 1986); con V. Rubini, ###ITALIC#TEXT[Manuale della Scala di Intelligenza WISC-R]### (O.S. Organizzazioni Speciali, 1986).
###BOLD#TEXT[Maria Fiorella Gazale]###, psicologa e psicoterapeuta, è dirigente psicologa e referente dell’Ambulatorio di Psicodiagnosi presso il Dipartimento di Salute Mentale e delle Dipendenze ASST Santi Paolo e Carlo di Milano, UOC Psicologia Clinica. Socia fondatore dell’Istituto Italiano Rorschach e Psicodiagnostica Integrata (IRPSI) e dell’IRI-International Rorschach Society, è delegata italiana della CSIRA/AIRISI (Comprehensive System International Rorschach Association) e membro della Society for Personal Assessment (SPA).
###BOLD#TEXT[Daniela Nicodemo]###, psicologa e psicoterapeuta, presidente e socio fondatore dell’Istituto Italiano Rorschach e Psicodiagnostica Integrata (IRPSI), da diversi anni si occupa di attività psicodiagnostica in ambito clinico e forense ed è membro di un’equipe accreditata per la certificazione dei DSA. È docente presso l’IRPSI riguardo ai maggiori test psicologici e alle scale Wechsler.
###H4#TEXT[Di corredo al volume]###
###BOLD#TEXT[La WAIS-IV per i clinici. Recenti progressi nell’interpretazione. Parte 2. Punteggi per Età e Istruzione e funzionamento dei subtest in base ai disturbi]###
###ITALIC#TEXT[Francesco Padovani]###
###BOLD#TEXT[Questa seconda parte del libro (300 pagine) è in formato eBook pdf]### e presenta la spiegazione dettagliata dei subtest della WAIS-IV, i punteggi grezzi in base alle variabili Età e Istruzione e il funzionamento dei subtest nei vari disturbi clinici.
Per ogni subtest sono specificati l’origine storica della prova, la richiesta operativa, le modalità di attribuzione del punteggio, una descrizione sintetica dell’utilità del subtest, le sue caratteristiche psicometriche e fattoriali, le principali variabili cognitive implicate nel subtest, l’incidenza dei fattori culturali e linguistici, le principali avvertenze per una corretta somministrazione e i test dei limiti maggiormente utili per chiarire la prestazione di ogni subtest.
Per disporre di riferimenti per la variabile Istruzione, sono fornite delle apposite tabelle grafiche elaborate combinando dati estrapolati dalla taratura italiana con quelli di studi eseguiti sulla taratura statunitense. In questo modo, per ciascun subtest è possibile individuare il ###ITALIC#TEXT[punteggio grezzo medio]### di ciascun gruppo di età in base al grado di Istruzione e all’Età e Istruzione considerate separatamente o assieme.
Il funzionamento dei subtest nei vari tipi di disturbi clinici è indicato sulla base delle maggiori ricerche presenti in letteratura e considera i risultati alla WAIS-IV nel danno cerebrale, trauma cranico, tumori cerebrali, disturbi neurocognitivi, malattia di Alzheimer, disturbi psichiatrici e disturbi correlati a sostanze.
###BOLD#TEXT[L’eBook è gratuitamente scaricabile previo acquisto virtuale (a € 0) del volume nel box a destra.]### ###LINEBREAK###
###BOLD#TEXT[Programma computerizzato per il calcolo degli indici clinici e la stesura della relazione sulla WAIS-IV]###
###ITALIC#TEXT[Daniela Nicodemo e Francesco Padovani]###
Questo programma Excel per il calcolo degli indici clinici e la stesura della relazione sulla WAIS-IV determina gli indici e mostra i fraseggi usati in questo volume per facilitare la diagnosi e la relazione clinica. Il programma è fornito “vuoto”, cioè senza alcuna taratura e l’utente deve inserire i valori dei punteggi delle diverse variabili così come risultano dalle appropriate tarature. Per i soggetti italiani dovrà essere usato il ###ITALIC#TEXT[Contributo alla taratura italiana]### di Orsini, Pezzuti e Picone (2012). Se si hanno a disposizione, possono essere impiegate anche tarature specifiche per particolari gruppi di soggetti clinici, come ad esempio per bambini ipoacusici, con deficit motori, ecc. È bene ricordare, tuttavia, che gli indici clinici utilizzati in questo programma hanno come principale riferimento ? oltre che i dati di letteratura ? i risultati ottenuti nello studio italiano su 497 soggetti presentati in questo volume. In altri tipi di campioni, tali indici possono variare di un’entità attualmente non nota e dovranno, pertanto, essere usati con cautela.
###BOLD#TEXT[Il programma ha utilizzo illimitato ed è acquistabile da questa stessa pagina.]###
Il file Excel è contenuto all'interno di un PDF multimediale che offre anche la guida all'uso del programma stesso (cod. art.: 610053X). Una volta acquistato l'articolo con pagamento elettronico, ###BOLD#TEXT[il PDF multimediale è automaticamente disponibile nella]### piattaforma di gestione di contenuti elettronici ###BOLD#TEXT["Hogrefe eLibrary"]###. L'accesso alla Hogrefe eLibrary è possibile tramite la e-mail automatica generata al momento del pagamento o da menù utente (colonna a destra, in rosso).
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Il programma funziona attraverso l’applicazione Excel del pacchetto Microsoft Office, disponibile sia per sistemi operativi Windows sia macOS.
