Lo sviluppo di capacità motorie appropriate è fondamentale per tutti i bambini. I bambini con difficoltà di movimento praticano meno attività fisica rispetto ai coetanei: questo porta a problemi di salute come l’obesità, oltre a un rischio maggiore di sviluppare problematiche cardiovascolari. Inoltre, i bambini con ridotte competenze di motricità fine si considerano meno competenti dal punto di vista scolastico rispetto ai coetanei, e questo può avere un impatto sulla loro autostima.###LINEBREAK###Animal Fun è un programma interattivo, esplorativo e non competitivo, sviluppato per i bisogni evolutivi dei bambini dai 3 ai 6 anni di età, indipendentemente dal loro grado di abilità motoria. Sperimentato nelle scuole australiane con trial che ne hanno confermato l’efficacia, Animal Fun propone attività di movimento che favoriscono lo sviluppo di abilità fino e grosso-motorie e l’accrescimento delle competenze socio-emotive.
A cosa serve
Lo scopo di ###BOLD#TEXT[Animal Fun]### è migliorare le capacità fisiche e sociali di tutti i bambini del gruppo-classe, in particolar modo di quelli che hanno delle difficoltà in questi ambiti. Cercare di aiutare i bambini con difficoltà, attraverso un programma che include tutti i bambini, riduce la stigmatizzazione derivata dal fatto di fare parte di un “programma speciale”. La sfida di ###BOLD#TEXT[Animal Fun]### è di includere tutti i bambini, con una proposta interessante ed accattivante per i bambini competenti dal punto di vista sociale e fisico, ma anche essere abbastanza semplice per i bambini che necessitano di potenziare tali ambiti.
###H4#TEXT[Come funziona]###
###BOLD#TEXT[Animal Fun]### consiste di 97 attività, che il terapista o l’insegnante fa svolgere ai bambini in classe e/o all’aperto, prendendo come spunto un animale, una pianta o altro. I bambini devono riprodurre, ad es., il movimento di un animale, e in questo modo esercitano determinate parti del corpo in modo divertente e ludico. Le attività sono articolate in 9 moduli:
- ###BOLD#TEXT[Gestione del corpo 1 – Tronco e arti inferiori]###: equilibrio statico, equilibrio dinamico, arrampicarsi.
- ###BOLD#TEXT[Locomozione]###: camminare, correre, saltare, correre a ginocchia alte (corsa a skip).
- ###BOLD#TEXT[Controllo degli oggetti 1 – Lanciare, afferrare, calciare]###.
- ###BOLD#TEXT[Sequenze corporee]###: tronco, arti.
- ###BOLD#TEXT[Gestione del corpo 2 – Tronco e arti superiori]###: stabilità del tronco e del cingolo scapolare; rinforzo dei muscoli di spalla, gomito, polso e mano.
- ###BOLD#TEXT[Pianificazione fino-motoria]###: attività fino-motorie sequenziali.
- ###BOLD#TEXT[Controllo degli oggetti 2 – Capacità manuali]###: prerequisiti per tagliare e scrivere, manipolazione di strumenti; manipolazione a una mano.
- ###BOLD#TEXT[Abilità manuali]###: sviluppare un uso maturo, funzionale e sicuro di matite, forbici, tastiere, mouse e joystick.
- ###BOLD#TEXT[Sviluppo socio-emotivo]###: ridere, identificare e denominare i sentimenti, respirazione, rilassamento.
Le possibilità di apprendimento possono essere strutturate o più informali. Si inizia scegliendo alcune attività facili di diversi moduli e ci si concentra su queste per una settimana. Nel corso dell’anno le attività possono essere gradualmente modificate, rendendo i compiti più difficili e incrementando i livelli di difficoltà nel momento in cui i bambini padroneggiano i movimenti più semplici.
###H4#TEXT[Il materiale]###
###BOLD#TEXT[Manuale]###: fornisce una guida completa al programma in 9 moduli: abilità grosso-motorie (4), abilità fino-motorie (4), sviluppo socio-emotivo (1). Ogni modulo ha un codice colore e le attività sono suddivise in tre varianti di colore per indicare i 3 livelli di difficoltà: facile, medio e difficile. Sono fornite informazioni sulle basi teoriche del programma, suggerimenti su come includerlo all’interno del curricolo e strumenti per aiutare nella pianificazione del programma e monitorare i progressi.
###BOLD#TEXT[Set di 97 carte-attività]### (A5): sul davanti è riportata un’immagine-chiave dell’attività e sul retro le istruzioni da seguire. Una volta che i bambini hanno imparato il movimento, l’immagine-chiave è di solito sufficiente per ricordare l’attività.
###BOLD#TEXT[Libretto Animal Fun@Home]###: offre ai bambini l’opportunità di condividere le proprie esperienze scolastiche con la famiglia, estendendo l’attività a casa. Contiene informazioni preziose per i genitori sull’importanza dello sviluppo delle capacità motorie e fornisce loro suggerimenti e idee su come aiutare i propri figli a migliorare le proprie capacità.
###BOLD#TEXT[Guida all’edizione italiana e scheda di osservazione (eBook)]###: approfondisce le conoscenze teoriche alla base del programma e offre una scheda osservativa per identificare quali abilità motorie del bambino sono in linea con lo sviluppo atteso e quali meriterebbero di essere sostenute.
Anno di pubblicazione
2020
