Das Fachbuch unterstützt Lehramtsstudierende beim Verständnis psychologischer Forschung. Praxisnahe Beispiele, methodische Einordnungen und Checklisten fördern die Kompetenz, empirische Studien sicher zu bewerten.
Beschreibung
Lehramtsstudierende begegnen im Studium zahlreichen psychologischen Theorien und Forschungsergebnissen, deren fachgerechte Erfassung und Bewertung eine große Herausforderung darstellen kann. Dieses Buch bietet eine fundierte, praxisorientierte Einführung in die zentralen psychologischen Forschungsmethoden mit besonderem Bezug zur Bildungswissenschaft.
Die Autor*innen vermitteln anschaulich die Struktur, Zielsetzung und Aussagekraft empirischer Studien. Anhand ausgewählter, professionsrelevanter Forschungsarbeiten lernen Studierende, psychologische Methoden zu unterscheiden, kritisch zu reflektieren und Forschungsergebnisse im Kontext einer evidenzbasierten Lehrpraxis einzuordnen. Vorkenntnisse in der empirischen Forschung sind nicht erforderlich.
###LIST#ORDERED[FALSE] #ITEM[Psychologische Tests und ihre Gütekriterien] #ITEM[Fragebögen und empirische Datenerhebung] #ITEM[Feldexperimente im schulischen Kontext] #ITEM[Korrelationsstudien und deren Interpretation]###
Zu jedem Kapitel werden ergänzende Studien zur eigenständigen Vertiefung vorgeschlagen. Checklisten unterstützen dabei, weitere Forschungsarbeiten strukturiert zu analysieren und kritisch zu bewerten. Lehramtsstudierende erwerben so nachhaltige Kompetenzen für einen forschungsorientierten und reflektierten Unterricht.
