Le TGMD-2 est conçu pour évaluer et stimuler les capacités psychomotrices des enfants de 3 à 10 ans. Idéal pour les professionnels de la santé et de l'éducation, il permet d'identifier les retards de développement et de mettre en place des interventions adaptées.
Domaine d'utilisation
Le TGMD-2 (Test de Développement de la Motricité Globale) est un outil incontournable pour évaluer le développement psychomoteur des enfants, permettant d'identifier les retards potentiels et de concevoir des interventions appropriées.
Ce test est particulièrement utile pour :
- Dépister les retards de développement psychomoteur,
- Mettre en place des programmes de stimulation ou de rééducation,
- Évaluer l'efficacité des interventions et le développement de l'enfant.
###H4#TEXT[Les utilisateurs du TGMD-2]###
- Psychologues scolaires
- Psychomotriciens
- Masseur-kinésithérapeutes
- Ergothérapeutes
- Enseignants EPS
- Enseignants en Activité Physique Adaptée
Description
Durant les années de maternelle et de primaire, les capacités motrices de l’enfant commencent à émerger et à parvenir à maturité. La croissance physique et les expériences motrices jouent un rôle fondamental dans ces changements.
Les habiletés motrices fondamentales constituent le soubassement des mouvements habiles ultérieurs et permettent, par leur utilisation fréquente, le renforcement des réseaux neuronaux. Cependant, des difficultés peuvent entraver ce développement, occasionnant des perturbations du fonctionnement psychomoteur et cognitif.
###H4#TEXT[12 habiletés motrices globales évaluées]###
Le TGMD-2 permet de détecter ces difficultés et de mettre en place des mesures adaptées, allant d’un programme de stimulation psychomotrice à une rééducation spécifique. Il est attesté comme utile au niveau clinique pour divers troubles neurodéveloppementaux, tels que les troubles psychomoteurs, les troubles du spectre de l’autisme, les troubles des apprentissages et la déficience intellectuelle.
###H4#TEXT[Les 2 Subtests du TGMD-2]###
Le TGMD-2 mesure douze habiletés motrices globales à travers deux subtests :
- Habiletés locomotrices : galop, saut à cloche-pied, saut pieds joints, saut en longueur avec course d’élan, course, pas chassé.
- Habiletés de contrôle des objets : rebond stationnaire, attraper, coup de pied, frappe à deux mains avec une batte, lancer par-dessus, lancer par-dessous.
Chaque habileté est notée à partir de critères ciblant les processus spécifiques mis en jeu. Les résultats permettent d’établir un profil psychomoteur détaillé, identifiant les forces et faiblesses de l’enfant.
###H4#TEXT[Témoignage]###
« Le TGMD-2 se révèle un outil indispensable pour toute évaluation des habiletés motrices fondamentales. Il permet non seulement de détecter précocement les difficultés mais aussi de mesurer les progrès de l’enfant à travers des critères précis et adaptés à son développement. »
Dr. Sophie Dubois
Psychomotricienne spécialisée en neurodéveloppement, Paris.
Normes
Étalonnage sur une population française (n = 883)
Matériel et durée
Temps de passation : Environ 15 à 20 minutes
Matériel : Le test nécessite un espace suffisamment grand (aire de psychomotricité, gymnase, …) et du matériel classique non fourni, comme un ballon ou une raquette, facilement remplaçable par des objets courants.
Note de I'éditeur
Le TGMD-2, avec son étalonnage sur une population française de 883 enfants, est un outil essentiel pour les professionnels de la santé et de l'éducation. Il permet non seulement d'évaluer et de stimuler le développement psychomoteur, mais aussi de suivre les progrès des enfants grâce à une approche à la fois quantitative et qualitative. Ce test offre une perspective précieuse pour la mise en place d'interventions précoces et adaptées.
Date de publication
2018
