È un utile strumento per tutti quei clinici che seguono in trattamento il bambino e che possono avere bisogno di fare periodicamente il punto della situazione sul suo sviluppo in uno o più domini.

Nel manuale sono descritti in estremo dettaglio e con ampie esemplificazioni i passi da compiere per attuare al meglio un programma di screening ASQ-3. Sono riportati esempi di moduli per comunicare con i genitori, registare lo stato di avanzamento del programma di screening, ecc. In appendice, il s…

(11), 1004–1009).

Regolazione del comportamento (RC) | Interazione sociale (IS) | Attenzione congiunta (AC) | Linguaggio espressivo (LE) | Comprensione del linguaggio (CL) | Imitazione vocale (IV) | Imitazione gestuale (IG) | Reazione affettiva (RA) | Espressione emotiva (EE).