Befragt man Lehrer oder Schüler oder gar die Polizeistatistiken nach Aggression unter Kindern und Jugendlichen, entstehen stark divergente Abbilder ein und derselben Situation. Das Buch stellt dar, wie das Ausmaß von Aggression bestimmbar wird und welche Blickwinkel unterschieden werden sollten. Mehrere Beiträge befassen sich mit den Entstehungsbedingungen, z.B. der Bedeutung von Einstellungen zur Gewalt oder den Einfluss von zu erwartenden Sanktionen. Schließlich werden noch einige konkrete Interventionsansätze zum Umgang mit Aggression und Gewalt vorgestellt.
