Strafarbeiten, Nachsitzen, Verweise - die üblichen Strategien zur Disziplinierung von schwierigen Kindern und Jugendlichen in unseren Schulen haben ein zentrales Manko: Sie funktionieren nur begrenzt oder gar nicht. Das Sachbuch „Verloren in der Schule“ beschreibt einen revolutionären Weg, um Kindern mit herausforderndem Verhalten zu helfen.
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