Formål
Træning af ordlæsefærdigheder
Administration
Individuel/Klasse
Beskrivelse
Udbygget ordlæsning 4 træner ordlæsefærdigheder til læsning af mere komplekse ord på op til 18 bogstaver.
Hæftet har fokus på:
- Lydstrategi med alternative bogstavlydforbindelser i længere ord
Konsonantforbindelser:
- z med ds-lyd og c med k-lyd
- skelne b- og p-lyd samt ng- og nk-lyd
- r, d og v’s bløde bogstavlyde
Vokalforbindelser:
- æ med æ- og a-lyd; ø med åben ø- og å-lyd og i med e-, æ- og j-lyd
- o med å- og åben å-lyd og u med å-lyd
- y med åben ø-lyd og e med æ-, åben a-lyd og endelses-e.
- stavelsesstrategi til inddeling og sammensætning af ord med op til 6 stavelser
- konsonantstrategi med tre og fire konsonanter før, efter og midt i ordet
- analogisk strategi med ikke-lydrette rimfamilier
- morfologisk strategi med navne-, udsagns- og tillægsords bøjningsendelser
- morfologisk strategi med sammensatte og af ledte ord
- genkendelse af 12 hyppige funktionsord
Der er kort instruktion i bogen til hvert enkelt afsnit, som underviseren kan demonstrere og indlede sammen med eleverne, hvorefter de kan arbejde videre fx i små læsegrupper. Aktiviteterne er udformet i tilbagevendende opgavetyper, så eleverne gradvis kan arbejde mere og mere selvstændigt og f.eks. selv færdiggøre opgaverne. Flere og forskellige opgavetyper sætter fokus på samme strategi, så ordlæsefærdighederne indarbejdes grundigt og stabiliseres.
Det anbefales at træne regelmæssigt - gerne en-to sider hver dag - for at opnå målet: at beherske læsning af mere komplekse ord på højst 18 bogstaver.
Hvem kan bruge Udbygget ordlæsning 4?
Træningshæftet kan bruges af alle elever, der behersker læsning af almindelige ikke-lydrette og sammensatte ord på op til 12 bogstaver. Elevernes forudsætninger for at arbejde med træningshæfterne kan afklares ved at tage prøven Ordlæseprøve 2 i serien Skriftsproglig udvikling.
Hæftet kan bruges af elever, der i Ordlæseprøve 2 placerer sig i kategorien Automatisering.
Administrationstid
Varierende
Copyright år
2013