Fachbuch mit evidenzbasierten Leitlinien der Ergotherapie für Kinder von Geburt bis zum fünften Lebensjahr. Es verbindet Forschung mit Interventionen zu Füttern, Motorik und sozialer Teilhabe.
Dieses Fachbuch bietet einen Überblick über die ergotherapeutische Arbeit mit Kindern von der Geburt bis zum fünften Lebensjahr.
Im Mittelpunkt steht, wie Ergotherapeut*innen die Teilhabe von Säuglingen, Kleinkindern und Vorschulkindern fördern können - beim Spielen, Essen, Schlafen oder in der sozialen Interaktion. Das Buch beschreibt den therapeutischen Prozess von der Evaluation über die Interventionsplanung bis zur Ergebnismessung und ordnet Empfehlungen in Evidenzlevel ein.
Themenbereiche umfassen sozio-emotionale Entwicklung, Fütter- und Schluckstörungen, kognitive und motorische Förderung sowie Interventionsansätze wie Constraint-Induced Movement Therapy oder spielbasierte Methoden. Familien werden als aktive Partner*innen im Therapieprozess verstanden; die Einbettung therapeutischer Ziele in Routinen gilt als Schlüssel nachhaltiger Fortschritte.
Das Werk richtet sich an Ergotherapeut*innen, Studierende sowie interprofessionelle Teams in der Pädiatrie. Auch Kostenträger*innen und gesundheitspolitische Entscheidungsträger*innen finden hier eine Grundlage zur Bewertung ergotherapeutischer Frühförderung. Ein Evidenzanhang mit tabellarischer Aufbereitung der Studienlage macht es zum Nachschlagewerk für evidenzbasierte Praxis.
Als deutschsprachige Ausgabe der AOTA Practice Guidelines Serie bietet es internationalen Forschungsstand, aufbereitet für die Praxis im deutschsprachigen Raum.
Leitlinien der Ergotherapie, Band 11
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