Lernen in Unternehmen

Formal, informell, selbstreguliert

von Timo Kortsch, Julian Decius, Hilko Paulsen

Reihe: Praxis der Personalpsychologie - Band 43

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Lernen in Unternehmen
ISBN: 9783801730932
1. Auflage 2024, VIII/172 Seiten
26,95 €
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Lernen in Unternehmen (PDF)
ISBN: 9783840930935
1. Auflage 2024, 186 Seiten
23,99 €
inkl. USt.
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Artikelnummer: BV-PPP Formal, informell, selbstreguliert
Abrechnung je Ausgabe
Band 44
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Band 39
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Lernen in Unternehmen

Lernen ist zunehmend von strategischer Bedeutung im Unternehmen, gerade da es individuellen Bedürfnissen innerhalb einer vernetzten, dynamischen, sich stets weiterentwickelnden Arbeitswelt genügen muss. Der Band präsentiert grundlegende Formen des Lernens und förderliche Rahmenbedingungen für Mitarbeitende, bietet Konzepte zur entsprechenden Arbeitsgestaltung und ein Rahmenmodell für Ihre Programme und Maßnahmen.

Dieses Buch richtet sich an:
Führungskräfte, Teamleiter_innen, Personalverantwortliche, Personal- und Organisationsentwickler_innen, Trainer_innen, Berater_innen, Supervisor_innen, Personalpsycholog_innen, Studierende und Lehrende der Arbeits-, Betriebs- und Organisationspsychologie, Wirtschaftspsychologie und der Betriebswirtschaftslehre.

Klappentext:

Mehr denn je ist arbeitsbezogenes Lernen ein strategisch relevantes Thema in Unternehmen. Die Anforderungen, die aus einer dynamischen und vernetzten Arbeitswelt resultieren, fordern von Unternehmen und Beschäftigten eine permanente Weiterentwicklung. Klassische Fort- und Weiterbildungen allein reichen hierfür nicht mehr aus.

Diesem Buch liegt ein breites Verständnis von Lernen zugrunde: Neben dem formalen Lernen, das nach vorgegebenen Curricula in strukturierten Lernumgebungen stattfindet und den Besuch von Weiterbildungsformaten wie Schulungen, Seminaren und Trainings umfasst, werden in diesem Band auch das informelle Lernen am Arbeitsplatz und das selbstregulierte Lernen in den Fokus genommen.

Anhand von Modellen zum arbeitsbezogenen Lernen in Unternehmen und aktuellen metaanalytischen Befunden wird ein Überblick über die drei Lernformen des formalen, informellen und selbstregulierten Lernens gegeben. Zudem werden Konzepte zur lernförderlichen Arbeitsgestaltung und Etablierung einer positiven Lernkultur vorgestellt. Aufbauend auf relevanten Prozessschritten im Personalentwicklungszyklus wird ein Rahmenmodell zur Planung und Umsetzung von Programmen und Maßnahmen präsentiert, das zielgerichtet verschiedene Lernformen verknüpft. Darüber hinaus werden die Herausforderungen und Chancen aufgezeigt, die für arbeitsbezogenes Lernen aus der Digitalisierung resultieren (z. B. Microlearning), und neuere agile Lern- und Arbeitsmethoden (z. B. Scrum) ebenso wie klassische Ansätze skizziert. Praxisbeispiele aus verschiedenen Branchen illustrieren, wie arbeitsbezogenes Lernen systematisch gestaltet werden kann.

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